2025年中考语文专题复习：文学性文本阅读 课件329张.pptx

文学性文本阅读;知识清单;记叙线索;记叙线索;记叙顺序;记叙顺序;人称;写作手法;写作手法;写作手法;写作手法;附表1:常见的修辞手法;排比;附表2:常见的表现手法;象征;衬托;抑扬;托物言志;讽刺、夸张;铺垫;照应;虚实结合;想象、联想;附表3:常见的描写方法及作用;人物

描写;人物

描写;环境

描写;(一)散文阅读

知识清单;散文;(二)小说阅读

知识清单;小说;一、(12分)(2024包头)阅读下文,完成1—3题。

光荣匾

①小时候,我常常在村庄的屋场里钻进钻出,瞧稀奇、捉迷藏、找乐子。故乡麦菜岭像一块内容无比丰富的藏宝地,在那些洞水、厅堂、老屋里,总有一些从未知晓的事物为我带来新的发现。;②有一次,运根爷爷家门楣上的一块牌匾引起了我的注意。那天,清晨的阳光越过天井,越过我的头顶,投射在一扇漆黑的旧门上。门楣上,有一块薄薄的东西反射出了光亮。我走过去,看见一块写着红字的牌子,那红颜色在岁月的剥蚀中略呈黯淡,但两面红旗的形状是清清楚楚的。我仔细地辨认那四个字——“光荣烈属”。

③我读过连环画、听过收音机、看过电影,其中大多是英雄人物的故事,我知道“光荣”“烈”和视死如归的英雄是连在一起的。可村子里每个人都如常地日出而作、日落而息,运根爷爷家也是如此。他有质朴的妻子,善良的儿女,他们的家庭完整而平常,怎么会有这样的匾呢?;④那块牌匾背后的故事,是奶奶讲给我的。原来,运根的父亲当了红军,他走的时候运根和妹妹尚小。后来,父亲再没回来。几年后,唯一庇护他们的母亲也病逝了。那时运根刚刚扛得动锄头,每天天不亮就到地里干活,年仅六岁的妹妹则担负起了做饭洗衣的重任,矮矮的个子,连锅都够不着,她只能搬个凳子站在灶台边煮饭……

⑤往后,我开始注意村庄里每家每户的门楣,发现这样的牌匾很多,桂生爷爷家有,流发伯伯家有,南海伯伯家也有……过年的时候,政府会给挂牌匾的家庭送一张年画,每次村干部领回来的都是一大摞。年画上写着“光荣之家”四个大字,村民们把它贴在自家厅堂的墙上,贴到很旧也不舍得撕下来。;⑥长大以后,我开始留意寻访有牌匾的家庭。每走进一个村庄的老屋,都可以找到很多“光荣烈属”的牌匾。因为,在二十世纪三十年代,作为中华苏维埃共和国首都的瑞金,可以说家家有红军,户户有烈属。苏区时期仅24万人口的瑞金,就有超过11万人支前参战,5万多人为革命捐躯,纪念馆有名有姓的烈士有1.7万多人。如果去瞻仰叶坪红军烈士纪念塔,会看见塔身上嵌满了一粒一粒的小石子,每一粒小石子就代表着一位牺牲的烈士。同样,在村民的门楣上,每一块光荣匾都铭刻着一段不朽的记忆。

⑦为了支持革命,苏区人民倾其所有,献出最后一把米,最后一尺布……他们坚信:红军是可以为他们打下一片新天地的队伍。;⑧中华人民共和国成立之后,“光荣烈属”的牌匾被挨家挨户地钉上门楣,苏区人民的牺牲和奉献,一直被历史和国家铭记着。

⑨近一个世纪的光阴倏忽而过,光荣匾的样式、材质经历了多种变化,内容分别为“光荣烈士、光荣烈属、光荣军属、光荣之家”等。与之相应的是,悬挂牌匾的门楣也发生了翻天覆地的变化:先是茅草屋或土坯房里的小木门,再是砖混房里的大木门,后来是小洋楼里气派的大铁门,再去找那些牌匾已不那么容易了。欣慰的是,大家无一例外地都远离了颠沛流离、居无定所的命运,拥有了真正的安稳和幸福。

(节选自钟秀华《光荣匾》,有删改);考点一标题的含义与作用;考点分析;本文为什么以《××》为题,请简要分析。;结合全文分析(探究)题目的含义。;如果换成另一个题目,好不好?说明你的理由。;考点二语句的含义与赏析;考点分析;1.联系上下文,揣摩下面句子的含义。

2.谈谈你对这句话的理解。;答题规范:1.运用……手法,生动形象地写出了……内容,表现了……(抒发了……情感)。

2.运用……手法,通过……内容(句子的表层含义),表明了……主旨(句子的深层含义)。;考点三拓展延伸;考点分析;补充人物心理或给小说补写结尾。;②我初想:他一定很想家!但通过和他一番交谈,我立刻就明白:他不只是妈妈的孩子,更是一个老练的红军。

③他告诉我,他今年十五岁,四年前在南方加入红军。

④“四年!”我不大相信地惊喊道,“那么,你加入红军时一定是十一岁?你参加长征了吗?”

⑤“是的,”他带着稚气而骄傲的神情回答道,“我当了四年红

军了。”

⑥“长征很艰苦吧?”我冒昧地问。;⑦“不苦,不苦。跟同志们在一起,一点儿都不苦。我们革命的少年不能总去想事情苦不苦,我们只想完成当前的任务。如果需要我们走一万里,我们就走一万里;需要我们走两万里,我们就走两万里!”

⑧“你为什么加入红军?”我问。

⑨“我家在福建漳州附近。