上海市初三数学圆与圆的位置关系课件.pptVIP

圆与圆的位置关系操作思考：圆与圆有怎样的位置关系？O1O2如果两圆的半径分别为r1、r2，圆心距为d，那么两圆外离两圆外切两圆相交两圆内切两圆内含dr1+r2d=r1+r221rr-dr1+r20d=0≤d2、⊙O1的⊙O2的半径分别为2cm和5cm,在下列情况下，分别求出两圆的圆心距d的取值范围：（1）外离（2）内含（3）相交（4）内切（5）外切(6)相切（７）相离练一练d＞7或０≤d＜３０≤d＜３３＜d＜7d＝3d=3或7d=7d＞7（２）O1O2=1厘米；例１、已知，⊙O1、⊙O2的半径分别为３厘米和４厘米，若两圆的圆心距如下列所示，那么它们有怎样的位置关系？内切外离相交内含外切（３）O1O2=５厘米（４）O1O2=7厘米；（５）O1O2=0.5厘米；（1）O1O2=9厘米一点，OP=8cm.1、如图,⊙O的半径为5cm，点P是⊙O外（1）以P为圆心作⊙P与⊙O外切，小圆⊙P的半径是多少？··OP例题分析（2）以P为圆心作⊙P与⊙O内切，则⊙P的半径是多少？（3）以P为圆心作⊙P与⊙O相切，则⊙P的半径是多少？35·OP如图，⊙O的半径为5cm，点P是⊙O内一点，OP=2cm.⊙P与⊙O相切，则⊙P的半径是多少？例题分析·2例3：已知⊙A和⊙B相切，圆心距d为10，其中⊙A的半径是4，求⊙B的半径。例2：如图，已知⊙A、⊙B、⊙C两两外切，且AB=3，BC=5，AC=6，求这三个圆的半径长。例４．分别以１厘米、１.５厘米、２厘米为半径长作圆，使它们两两外切。如图，扇形OAB的半径OA=3，∠AOB=90°，点C是弧AB上异于A,B的动点，过点C作CD⊥OA于点D，作CE⊥OB于点E，联结DE，点F是OD的中点，联结CF,交ED于点G,当点C在弧AB上运动时，在线段DC,DG,DF中，是否存在长度不变的线段？若存在，请求出该线段的长度。在半径为2的扇形AOB中，∠AOB=90°，点C是弧AB上的一个动点（不与A,B重合），OD⊥BC,OE⊥AC,垂足分别为D,E.（1）当BC=1，求线段CD的长。在△DOE中是否存在长度不变的边？如果有请求出。设BD=x,S△DOE=y,求y与x的函数关系式及定义域。如图，正方形ABCD中，E是BC边上一点，以E为圆心，EC为半径的半圆与以A为圆心，AB为半径的弧外切，求sin∠EAB的值。如图，已知矩形ABCD的边AD在直线MN上，BC=6，AB=8，点E是直线MN上的一个动点，若以AB为半径的⊙A与以ED为半径的⊙E相切，求⊙E的半径。如图，已知在坐标系中，点B在x轴上，半径为3的⊙B与y轴相切，直线L过点A（-2,0），且与⊙B相切，与y轴相交于点C，若点E在直线L上，且以A为圆心，AE为半径的圆与⊙B相切，求点E的坐标。如图，已知∠AOB=45°，P是边OA上的一点，OP=，以点P为圆心画圆，交OA于点C（点P再O、C之间）.点Q是射线OB上的一个动点，联结PQ,交⊙P于点D。当OQ=7时，PD:DQ=2:3，求⊙P的半径。（2）利用（1）的结论，当点Q在射线OB上运动时，以点Q为圆心，OQ为半径作圆，若⊙Q与⊙P相切，求OQ的长度。半径为6的⊙O1与半径为4的⊙O2相交于点P,Q,且∠O1PO2=120°，点A为⊙O1上异于点P,Q的动点，直线AP与⊙O2交于点B,直线O1A与直线O2B交于点M,求∠AMB的度数当点A在⊙O1上运动时，若△APO1与△BPO2相似，求线段AB的长。如图，已知在矩形ABCD中，AB=3，BC=4，P是BC延长线上的一点，联结AP交CD于点E,把射线AP沿着直线AD翻折，交射线CD于点Q，设CP=x,DQ=y。求证：△ADQ∽△PBA，并求出y与x之间的函数解析式当以4为半径的⊙Q与直线AP相切，且⊙A与⊙Q也相切时，求⊙A的半径。当点P运动时，△APQ的面积是否会变化？不变则求出面积