11《军神》教案-2023-2024学年五年级下册语文统编版.pdfVIP

11《军神》教案-2023-2024学年五年级下册语文统编

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教材分析

本节课选自统编版五年级下册语文，课题为《军神》。《军神》是部编版语文五

年级下册的一篇精读课文，这篇课文讲述了刘伯承将军在治疗眼睛时，拒绝使用

麻醉药品，表现出了极大的勇气和毅力，被德国医生称赞为“军神”的故事。本文

以人物对话和心理描写为主，情节紧凑，语言朴实。通过学习本课，学生可以了

解刘伯承将军的英勇事迹，体会他坚强的意志品质，激发爱国情怀。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生核心素养，具体目标如下：

1.培养学生的语言运用能力。通过阅读课文，理解生字词，提高学生的词汇量

和语言表达能力。

2.培养学生的思维品质。通过分析课文中的对话和心理描写，培养学生的逻辑

思维能力和分析问题的能力。

3.培养学生的文化素养。通过学习刘伯承将军的英勇事迹，了解我国军人的英

勇品质，激发学生的爱国情怀。

4.培养学生的审美能力。通过体会课文的情感表达，培养学生的审美情趣，提

高学生的文学鉴赏能力。

5.培养学生的价值观。通过学习刘伯承将军的英勇事迹，培养学生的勇敢、坚

强、爱国等品质，树立正确的价值观。

重点难点及解决办法

1.重点：

-理解课文内容，掌握生字词。

-分析课文中的对话和心理描写，理解刘伯承将军的英勇品质。

-体会课文的情感表达，提高文学鉴赏能力。

2.难点：

-理解刘伯承将军拒绝使用麻醉药品的勇敢行为。

-分析德国医生称赞刘伯承将军为“军神”的原因。

解决办法：

-针对重点，通过阅读课文，引导学生理解生字词，掌握课文内容。通过分析对

话和心理描写，帮助学生理解刘伯承将军的英勇品质。通过体会情感表达，提高

学生的文学鉴赏能力。

-针对难点，通过讲解刘伯承将军的背景和故事，引导学生理解他拒绝使用麻醉

药品的勇敢行为。通过分析德国医生的评价，帮助学生理解他称赞刘伯承将军为

“军神”的原因。同时，结合学生的实际情况，采用提问、讨论等方式，引导学生

深入思考，突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板笔、黑板等。

2.课程平台：电子课本、教学课件等。

3.信息化资源：网络教学资源、视频资料等。

4.教学手段：小组讨论、提问、角色扮演等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、

文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导

学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效

果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师

处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出课文内容，激发学生的学习兴

趣。

-讲解知识点：详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握

课文内容。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等