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2024年一年级学困生辅导工作计划范本

本学期，我担任一年级数学的教学工作。本班共有学生45，由于

全班学生平时学习不够努力，因而部分学生的基础知识掌握地不够

好。后进生主要后进在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握

的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化后进生工

作重点放在转化学生的自信心及创造性上。

一、转化目标：

1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、认真挑选好培优补差的对象。

3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。

4、认真做好学生的辅导工作,每周至少____次的辅导,辅导要有针

对性和可行性。

二、差生的原因

1、在家庭方面，有的家长对孩子非常溺爱，有的是学生家长自己

没文化，对孩子的学习也不管不问，不能及时辅导，有的学生家庭作

业完不成，家长给孩子代笔完成作业，还有些学生边看电视边做作业

等。

2、在学生个人方面，有些学生在上课时不认真听讲，不积极参与

课堂学习活动，课后不能及时完成作业。还有一些学生在接受能力方

面确实比较差，今天学会的知识到明天就和没学一样。

三、培优补差对象和形式

培优：池博翔、陈志宇、戴丹妮、胡莹莹、池俏澄、池俊豪

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辅差：陈鑫、田俊、郑康康、何云杰、池灵静、孙瑞祥、陈雨

帆、蔡梓航、刘书豫、姚正兰、陈安南、孙辉

四、具体措施：

1、多使用多媒体教学手段，使课堂尽量活跃生动，激发学习动

机，树立自信心。

2、以端正学生学习态度微前提，尽量使用幽默语言，观察学生心

理活动，控制教学节奏。

3、以平时作业未基础，加强学习方法的辅导。对中下等生的作业

要求要做到“面对面的批改”和“面对面的指导”。

4、采用以教师辅导为主，优秀生帮助为辅的办法，开展“结对

子”活动。

5、家校联系要密切，经常和家长反馈学生的每一次进步，家校共

同激励，共同督促，养成爱学习的好习惯。

2024年一年级学困生辅导工作计划范本（二）

为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根

据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改

作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内

外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培

优补差工作中，力争取得好成绩。

一、学生基本情况

基于学生平时的作业、上课表现以及考试情况，通过对他们充分

了解后，基本确定优等生有：吴星姿、陈胤合、吴宛贞、徐俊洋、钟

怡馨、罗又升、姚茂正、杨贻斐、张凯、姚兴等;差等生有：杨秋英、

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姚研、张绍慧、吴迪、杨玉禾、杨雪稳、杨顺炅、吴静、杨玉婷、姚

迪等。

二、辅导目标

1、通过辅导，使优等生能更好地全面发展，形成更好的社会适应

能力。学习成绩能在上学期的基础上平稳上升，继续提高，对学习产

生更浓的兴趣，学习自觉性和积极性进一步增强;

2、使中等生能对学习产生更浓的兴趣，取得更好的成绩;

3、使差等生能取得更好的成绩，进一步认识学习的重要性，对学

习产生兴趣，消除对学习的恐惧心理;

4、提高班上学生自主、合作学习和独立解决问题的能力;

5、培养良好的班级风气，营造良好的学习环境。

三、思想方面的培优补差

1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他

们，让学生感受到老师对他们的重视，激发他们学习的积极性，了解

学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等，根据学生的思想心态进

行相应的辅导;

2.定期与学生家长联系，了解学生的家庭、生活、思想、课堂等

各方面的情况。

四、具体措施

1、充分利用课堂中的时间对中等生和差等生进行学习上的辅导，

帮助他们解决在当堂课中遇到的困难;

2、利用早自习，课余时间对学生进行各类辅导。帮学生打好基

础，发展特长;

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3、加强学生的课外阅读辅导和课程知识点拨，充分调动学生的学

习积极性，培养学生学习的信心和决心;

4、开展一对一学习帮扶