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思政课观后感

篇1：思政课观后感

“人生不应当是为了求得安逸，有奉献才能体现人生的价值，晚年亦复如是。”

这句话是曹晓英医生的话，这句话让我记忆深刻，每时每刻都在我的脑海中漂移……

通过这节思政课，让我看到了很多战“疫”英雄和他们那宏大的动作，其中，最让我感动。虽然我没有记住这位英雄的名字，但是他那一个简简洁单的动作，让我的鼻尖突然之间酸溜溜的——一位病人，疾病突然严峻，急需插管，可是，插管时医生的脸就会离病毒特别近，听起来都有些吓人！这时，我所说的这位英雄，走上前，双手向后摆了一下，意思让其他人离开自己，独立完成了这项危急的工作。

仅仅是这个简洁的动作，也让我感受了大爱无疆的感觉。

我还看到了一张张布满勒痕的脸；一把把为避开交叉感染而剪了的发辫；一双双被消毒液浸蚀开裂的手；一个个虽然缩在地上暂得休息的身影……这一幅幅画面像放电影一样，从我眼前闪过。

一个个白衣天使坚守着岗位，用血肉之躯与那份绵薄之力与死人抢人，用小小的身躯与疫情赛跑。

他们用最美的身影，诠释了生命的意义！

这些逆行者的背影，他们挺身而出，奋不顾身，不是为了当什么英雄，拥有英雄称号。

他们舍小，保大家，甚至舍己为公，是由于他们守土尽责。

我突然想起了梁启超所写的《少年中国说》——少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球！

篇2：思政课观后感

《一堂好课》是由中央广播电视综艺频道播出的一档节目，从、艺术、、等各个领域为年轻学子和广阔观众传道授业解惑，点亮思想之光家长向学之心。

第一课是思政课，由国防高校教授金一南在航天工程高校士官学校绽开共享。金教授一步步带领大家进一步去强化和之我们心中的国家意识。

全场围绕了两个问题：我们为什么要爱国？怎样才能真正的爱国？金教授通过串讲丰富的史料和热血的，叙述了中国百年救亡的苦难斗争史和百年复兴的辉煌奋斗史。其中，金教授多次提到毛主席所说的“星星之火，可以燎原。”更能体现出我们中国人从今站起来了！

金一南教授还为我们共享了在他身边所发生的那些爱国，在场的军人都感同身受，信仰的力气是无穷的，每个人的信仰都是不同的，但动身点却是相像的那就是为了我们的祖国着想，拼搏！

通过观看这一堂思政课让我感受到了信仰的力气，多少英雄舍命死守下来的疆土，我们要喜爱她、敬重她、保卫她，在此，我要感谢为了祖国拼搏英雄们。如今的`和平都是你们用鲜血换来的，向你们致敬！让我们为了中华民族宏大复兴的而奋斗，拼搏！我爱你，中国！

篇3：思政课观后感

当早晨的第一缕阳光映在身上时，我们要以同样的阳光去筑逐我们的目标和幻想，做一个心有盼望的筑梦人。

俗话说，一口吃不成一个胖子。同样的道理，在通往幻想的道路中，不会是一帆风顺的。不经受苦痛，怎么能体会成功的喜悦？众所周知，宏大的物理学家牛顿小时候立志成为一名物理学家，他为之付出努力，最终成为了享誉世界的宏大人物。牛顿便是通往胜利之路上的筑梦者。

在前几年，一位消遣明星受到众多观众的宠爱。记得她在采访中说到，“这是我尽全力去筑求的幻想。”从十几岁开头跑龙套，到现在不负众望，活成抱负中的自己。即使在那样一个困难的世界中，即使她没有高学历，没有硬后台，硬是凭自己一步步的努力成为家庭事业双丰收的胜利人士。为什么她会胜利？——在筑梦的道路上，没有跌倒了就止步不前，而是连续前行，在这个你筑我赶的生活中，选择做一个奋力前行的奔跑者。或许我们拼尽全力也没有获得我们抱负之中的结果，但努力筑梦的我们却获得了比常人更多的经受。

一个家喻户晓的寓言故事——井底之蛙。永久都在一个地方，能看到听到的也仅仅只有你所在的环境。而作为正值青春年少的我们，如何能做一只井底之蛙？为抱负奋斗，碌碌无为，没有目标，这是将自己封闭在所谓的虚拟世界中？记得读过这样一个故事，将同样的金钱给两个不同的人，一个懂得珍惜，而另一个只想要满意自己花钱的恶趣味。可想而知，最终的结果肯定清楚可见。没有幻想，就像是没有阳光照耀的植物，总有一天会枯萎。

孔子曾说，“士不行以不弘毅，任重而道远。”（误，这是《论语》中曾子的话）人不行以没有远大的抱负理想，不行以空有其表。“有志者，事竟成”，有远大的抱负理想，才会有胜利的一天，才会有筑逐的动力。青春年少的我们，莫非不应当朝气蓬勃吗？

迎着每天的阳光去努力奋斗，做一个努力奔跑的筑梦人。幻想的道路总会有坎坷，给我千山万水，便是触手可得的将来。

篇4：思政课观后感

夜幕静静地降落了，淘气的星星在空中眨着眼，我坐在窗前，正目不转睛地看着手中的一本书，清风缓缓吹来，带走了我的苦恼，送走了我的童年。

我