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教师读书心得体会15篇

教师读书心得体会1

新教师成长的途径有许多，可以观摩和分析优秀教师的教学活动，在观摩中

学到优秀的教学方法和巧妙的教学环节的设计。还可以通过微格教学，记录自己

的教学过程。更可以通过专门的培训以及教学反思来促使教师的成长。通过学习

取得进步的方法有许多，但必须通过转化实践，才能使这些理论和方法为自己所

用。如何更加高效地将别人的优点转化为自身拥有的技能呢？今天我在读于永正

老师的《重在“转化”》中找到了答案。

于老师在和一位校长谈话时，发现了这样一种情况：学校的老师几乎“轮训”

遍了，有些骨干教师不止一次参加过“国培班”。但有些教师进步很大，效果显

著，有些老师去依旧故我，重复昨天的自己。他不由地思考起这些问题。再根据

自身经验以及和其弟子交谈的过程中，他得出了这样一个结论，转化有两种，一

种是把理念转化为行为，它需要创造，要付出相当的脑力、精力和体力；另一种

是把别人的经验转化为自己的教学行为，只要愿意做，很容易取得成功。

对于第一种转化，他提到了他读叶圣陶先生关于“下水文”的论什么，于是

便运用到自己的作文教学中，在备作文指导课的时候，先写一篇“下水文”，等

待学生写好了，师生共同分享__，这种“师生同写”的方法，既能够提高学生的

兴趣，也起到了为人师表的作用，真是一举两得，这使我想起了我的师傅李贺老

师，她才华横溢，对教学很有自己的见解，其所写的博客也十分精彩。她也常常

与学生在习作课上共同写__，我相信在老师的带领下，学生的写作兴趣会更高涨。

虽然我所教的是三年级，作文刚刚起步，我觉得这种方法同样可以去尝试，让学

生也能在我的带动下爱上作文，体会到作文中的乐趣。

对于第二种方法，于老师强调教师在学习一节课一个理论或者一种方法时就

是重在实践，先模仿，再在实施的过程中经过观察，调整从而形成自己的教学风

格。但前提是自己必须先踏出那一步，如果没有转化的意识，新的东西永远不会

被接纳。

我们在培训的过程中会得到一把好箭，而握在手里不能为自己用的箭就不能

成为好的箭。我们要把得到的箭射出去，物尽其用，而我们需要的就是射箭的本

领——转化。要有转化的意识，这样教学就会有所收获，要有转化的实践，这样

的教学才能如活泉一般，永远充满生机。

教师读书心得体会2

在数学新课程理念的指导下，数学教师凭着教育梦想和教育智慧，从教育科

研的高度，进取进行有效的课堂教学研究，探索了一条适合教学课程改革与发展

的有效途径，总结了很多的经验和案例，初中数学。本书深刻地反映了我们中学

课堂中的常见问题及对策，我从中受益匪浅，先将摘录和体会展示如下：

本书开篇罗列了在进行有理数混合运算中可能出现的问题：“概念不清：运

算符号错误；错用运算律；对负分数的概念理解不清；违背运算律；违背去括号

法则。“这六大点也是我在授课过程中遇到的问题，在以后的授课中应提前纠错，

让学生少走弯路。

在学习过程中，学生需要教师的宽容与爱、尊重和理解。在学生出错时，教

师要尊重、理解并宽容地对待他们，这不仅仅可缓解学生的紧张情绪，也体现了

教师的素养及学生的热爱。“的确，在平时的授课中，我门太严了，不苟言笑，

造成学生的紧张，这些做法不可取，应当严就严，多给学生勇气敢于说话，私下

也应多关心关注学生。同时还指出教师如何帮学生纠错，

1、经过一个典型例题，让学生暴露错误、师生共同分析错误原因，学生从

反面吸取教训，迅速从错误中走出来，从而增强辨别错误的本事。2、教师应以

进取主动的态度对待错误和失败，备课时适当从学生易错的思路去构思，课堂上

加强对典型思路的分析，让学生在纠正错误的过程中掌握正确的思维方法。3、

让学生经过自我评价，找出解题过程中的问题，自行纠错，

加强学生对概念的理解，应结合实例助其理解。如：”有些数学概念从客观

事物的定向形式和数量关系中反映出来，所以，教师在教学时应当注意从实际事

例或从学生已有知识中，退步引入并加以抽象，尤其要从学生接触过的具体资料

入手，同时在教学中教师应根据中学生具有的上进心强好胜的心理特点。给学生

创造成功的机会和条件，帮忙他们获得成功，享受成功的喜悦，进而减少运算的

错误。”即教师应帮忙学生树立学好数学的兴趣和信心。

同时”在授课的过程中，教师应注重学法的指导，发挥学生非智力因素的作

用，使学生主动地，进取地参与到学习中来。“体现了新课程理论中充分发挥学

生主题作用的理念。

教师读书心得体会3

爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，