人教版(2024)小学语文六年级同步预习10.古诗三首【精品文档】.pdf

10.古诗三首

预学内容预学指导

读课文三遍。

朗读第一遍：把诗歌读通，圈出不认识的字词查字典解决。

课文第二遍：把诗歌读懂，借助注释了解诗歌主要讲了什么内容。

第三遍：把诗歌读透，想象诗歌描绘的情景，感悟其中蕴含的道理。

1.默写生字并组词。

①“锤”右部“垂”横向是一撇

luòchuízáofén

四横，不要少写。

②“凿”下部被包围部分有两横，

不要写成“半”。

我把难写或写错的字再写两遍：

3.写出下列加点的字词在诗中的意思。

(1)何当金络脑何当：

．．更多词语理解可参考课本

(2)烈火焚烧若等闲等闲

．．本课中的“理解词语”栏目。

(3)粉骨碎身浑不怕浑：

自学．

(4)要留清白在人间清白：

字词．．

(5)任尔东西南北风任尔：

．．

我能选择其中的一个或几个词语说句子：

4.积累好词佳句。

大漠沙如雪，燕山月似钩。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

我还积累了一些优美的词句：

1.《马诗》前两句运用了的修辞手法，把沙漠比作，把月亮

比作。诗歌表现了诗人的

远大志向。

内容2.《石灰吟》写了的过程。“清白”既指，朗读诗歌，通过诗歌描绘事物的

感知又喻指。这首诗表达了诗人特点体会诗人表达的思想感情。

的志向。

3.《竹石》中“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”写出了竹子

的特点，表达了诗人的志向。

1.搜集李贺、于谦、郑燮的资料。可参考课本本课中的“资

资料2.搜集托物言志的古诗。料快速易查”和“拓展资料易读”

搜集3.搜集关于马的成语。栏目。可通过网络查询，或查阅

4.了解石灰的锤炼过程。相关书籍。

1.这三首诗中诗人分别是怎样表达情感的？

质疑可参考课本本课中的“课

2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:

问难文开心易学”栏目。

参考答案：

自学字词

1.络（联络）锤（铁锤）凿（开凿）焚（焚烧）

2.(1)何时将要。(