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海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
广东课程教学改革实施方案(大全)
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全)》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在本站还可以找到更多《广
东课程教学改革实施方案(大全)》。
第一篇:深化课堂教学改革方案
一、课堂教学的现状与问题:
(一)教师方面:
1、对学情了解不够。在备课和教学中教师往往忽视学生的学情,
以成人的眼光看待学生,用成人的标准要求学生,造成学生难学、畏
学、厌学。
2、重教轻学。主要表现在:教师以“灌输”为主,学生以听为
主。教师侧重考虑如何教,很少考虑学生如何学;不敢放手或组织指
导学生自主学习、探究学习与合作学习。
3、重知识传授,轻情感态度的培养。受传统观念的影响,教师的
教学只重知识的传授和能力的培养,而忽视情感态度的培养。
4、缺乏教学后的再思考,对教学中的得失没有及时总结,为日后
教学制定有效措施。
(二)学生方面:
1、学习的依赖性强。等、靠、拿思想严重。
2、畏难、厌学情绪突出。怕动脑,随意性强。
3、学习习惯差。不会预习、不会自学。
二、指导思想
全面贯彻党和国家的教育方针,以新课改精神和理念作指导,以
课堂教学改革为突破口,结合学校实际,加强研究与管理,加大改革
力度,转变教学方式,切实提高课堂教学效率,全面提高我校教育教
学的质量。
三、课堂教学改革目标
1、生生达标。使课堂适应每个学生的发展,教师做到因材施教,
生生有所学成,
海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。——林则徐
2、教师的“教”为学生的“学”服务,引导学生开展自主、合作、
探究式学习。
3、构建“先学后教,合作探究,当堂达标”的课堂教学模式。
4、授课体现精讲精练。最少用一半的时间给学生充分地自读、自
解、练习、纠错、思考、运用等,提高学生的主动性,参与性。
5、通过课堂教学改革,努力达到以下目标:
(1)20xx年春季学期末,50%左右的课摒弃讲授型;20xx年秋
季学期末,60%~70%的课摒弃讲授型;2011年春季学期末,70%以
上的课达到要求。
(2)教学质量有所提高,培养出优生,保持优生数量,或优生人
数增加,或优生成绩有提高;学困生的成绩有所提高或人数有所减少。
四、课堂教学改革的措施
1、构建学习小组。引导学生开展自主、合作、探究式学习,开展
组间竞赛、评比等活动。
2、充分预习原则。对学生的预习做详细的要求,没预习不开讲,
先学后教。
3、当堂达标原则。合理安排教学过程,避免花俏环节,高效完成
教学任务,生生过关。
4、评价导向原则。让学生在中肯的评价中得到鼓励、改进、反省。
各教研组制度相关评价量规。
5、德育渗透原则。教学中利用课程内容、过程对学生进行人生价
值的熏陶。
6、信息技术辅助原则。合理使用多媒体教学,提高学习的量与感
悟。
五、实施步骤
第一阶段(春季学期)
①(20xx年2月初):制
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