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弹性的秘密中班科学活动教案

活动目标

1、了解弹性的基本特性，猎取有关弹性的科学阅历。

2、能运用语言描述、归纳探究中的发觉，表达探究中的感受。

3、激发幼儿探究科学现象的爱好，初步感受弹簧等家具材料给人们带来的便利。

活动预备

1、收集有弹性的物品，如：弹簧床、小弹簧、各式橡皮筋、丝袜、弹性衣服、沐浴条、手表带、海绵块等〕；

2、其它物品：积木、石头、瓷砖、报纸。

活动过程

一、熟悉材料

师：今日老师带来了一些东西，我们一起来看看。

你们知道它们都是什么啊？小结：对了，我们桌上有海绵……

二、玩材料

师：如今啊我们小伴侣一起来玩一玩桌上的.东西，等会请小伴侣来说说，告知大家你玩了什么？玩得时候你发觉了什么？

〔1〕请小伴侣说说你玩的物品叫什么名字？玩的时候你发觉了什么？？〔有的东西会变，它们都能变，怎么变的。〕

把小弹簧放在桌子上，用力压它就矮了下去，松开手，它就恢复原来的样子；用手拉橡皮筋，它就变长了，松开手，就会变回原来的样子。

〔2〕师：你玩的东西是怎样变的？〔变长、变短、变高、变矮、变细，放了又会回到原来的样子〕

〔3〕师：如今我们再来玩玩、按一按、想想，说出它们为什么会变？〔让幼儿依据自己的操作体验，讲出缘由，允许有不同，做出不同的解释。〕

师：我们如今换一种来玩一玩，看看你又会发觉些什么？

〔4〕老师小结：刚刚小伴侣玩的皮球、棉垫、松紧带、气球、拉力球、弹簧称等，只要你用力压它、拍它、拉它、吹它，就会变，或者变大了，或者变矮了，或者变长了、变粗了，你一松开手，它就恢复了原来的样子。这是什么缘由呢？原来它们共同的缘由是都有弹性。〔让幼儿学说“弹性”〕

师：〔老师进行小结〕小弹簧真好玩，用力拉或压时，它会变形，但手一松，它又能变回原来的样子，这就是物体的弹性。

3、查找弹性伴侣〔嬉戏〕

师：“你们的弹性伴侣迷路了，找不到家了，你们试一试把他们找出来送回家好吗？”〔让幼儿观看座位旁边的篮子里的物品，玩一玩，拉一拉，看看哪些东西有弹性，把他们找出来放在空的篮子里。〕

师：我们身边还有哪些东西是有弹性的啊？〔走的轮胎、皮球、头皮筋、玩的弹皮弓等〕