统编教材版 六年级上词句段运用与日积月累(上册).pdfVIP

六年级上册词句段运用

1.读句子，完成练习。

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

(1)我发现这个句子运用了__________的修辞手法。它是把结构相同或相似、内

容密切相关的三个或三个以上的短语或句子排列起来的一种修辞手法。

(2)试着仿写排比句。

2.起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声

音

这个句子中“只听见”出现了次，这样写的好处

3.下面的句子写出了人入迷的样子。读一读，试着写一写类似的情景。

(1)下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍

手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。

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4.读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。选择一

个话题，用这种方法说一说。

人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：一是适合生

物生存的温度……二是必要的水分……三是适当成分的大气……四是要有足够

的光和热，为生命体系提供能源。

话题一：竞选班级体育委员

话题二：向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球

5.读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。

为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。郁郁葱葱

的树木花草是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”，是十

分形象和确切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中过剩的二氧

化碳，调节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能

吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。

(1)用一句话概括作者表达的观点。

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(2)用文段中的一个词语来概括作者的观点。

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6、词句段运用

1.读读下面与戏曲有关的词语，理解意思，并选一两个造句。

亮相行当压轴捧场行头跑龙套

唱白脸花架子对台戏打圆场粉墨登场

字正腔圆曲终人散有板有眼科班出身

(1)__________原指两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。现在用

来比喻采取与对方相对的行动，来与对方竞争或反对、搞垮对方。

(2)__________比喻具有受过正规教育或训练的资格。

(3)选词造句。

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7.命题方法有以人物来命名、以事件命名，以事物命名。我能分别各举出

一个例子：、、（填写课文题目）

六年级上册日积月累

一、积累百花园

（1）________________，还来就__________。《》

（2）鞠躬尽瘁，

(3)五谷：______、麦、______、______、______

(4)五音：宫、商、______、______、羽

(5)五官：鼻、耳、______、舌、口

(6)五味：______、甜、苦、______、______

（7）把鲁迅名言补充完整。

____________________，怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》

其实地上本没有路，_______________，_________________。—鲁迅《故乡》

_____________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。—鲁迅《学界三魂》

我们从古以来，就有__________________，有________________，有

______________，有________________……这就是中国的脊梁