指数函数教案(精选多篇) .pdfVIP

指数函数教案(精选多篇)

第一篇：指数函数教案.doc一．思考题

1.来回答其变化的过程和答案

2.过ppt来讲解思考题

二、问题

1.接说出指数函数

2.学来思考问题2

3.出指数函数的概念

三．例题

1.下题目，叫学生思考几秒钟，请学生来回答。

2.学生的回答进行分析

四．思考

1.

第一个思考，引导学生说出图像的做法，

2.学生来画出4个图像

3.图像进行补充

4.函数的三要素来分析图像的性质

5.图像上的到恒过的点及单调性

6.行底数互为倒数的函数图像的比较、得到对称的性质

（换算）

7.行底数不同大小的比较，说明其大小的变化

五．例题

先思考，再请同学来回答，再进行点评

六、总结

七、布置作业

第二篇：《指数函数概念》教案《指数函数概念》教

案

（一）情景设置，形成概念

1、引例1：折纸问题：让学生动手折纸

观察：①对折的次数ｘ与所得的层数ｙ之间的关系，得出

结论ｙ=2x

②对折的次数ｘ与折后面积ｙ之间的关系（记折前纸张面

积为1），得出结论ｙ=（1/2）ｘ

引例2：《庄子。天下篇》中写到：“一尺之棰，日取其

半，万世不竭”。请写出取x次后，木棰的剩留量与y与x的

函数关系式。

2、形成概念：

形如ｙ=ax（a0且a≠1）的函数称为指数函数，定义域

为ｘ∈r。提出问题:为什么要限制a0且a≠1？

这一点让学生分析，互相补充。

分a﹤=0，a=1讨论。

1）a0时，ｙ=(-3)x对于x=1/2，1/4，??(-3)x无意义。

2）a=0时，x0时，ax=0；x≤0时无意义。

3）a=1时，a=1=1是常量，没有研究的必要。

（二）发现问题、深化概念

问题：判断下列函数是否为指数函数。

1）ｙ=-3ｘ2）ｙ=31/x3)ｙ=31+x4)ｙ=(-3)x5)ｙ=3-

x=(1/3)x

1、1）ax的前面系数为1；2）自变量x在指数位置；3）

a0且a≠1。

2、问题中4）ｙ=(-3)x的判定，引出上面讨论的问

题：即指数函数的概念中为什么要规定a0且a≠1。

答案：1）不是2）不是3）是4）不是5）是

落实掌握：1）若函数ｙ=(a2-3a+3)ax是指数函数，

求a值。

2）指数函数f(x)=ax（a0且a≠1）的图像经过点（3，

9），求f(x)、f(0)、f(1)的值。

答案：1）a2-3a+3=1所以a=1或a=2因为它是指数函数

所以a=2

2)待定系数法求指数函数解析式（只需一个方程）

f(x)=3xxx

第三篇：指数函数及其性质教案指数函数及其性质

（二）

教师：陈素林

一、教学目标

1、分0a1或a1两种情况，讨论指数函数在给定

区间上的值域

2、学会利用换元法求解指数函数与二次函数复合而

成的函数的值域

3、学会利用图象法解决一些问题

二、教学重点

导学案96页展题1，2，3能力提升6，7，8，9，10，11，

12

三、教学难点

能力提升6，7，11，12

四、教学方法

讲练结合，师生共同完成

五、教学过程

类型一：分类讨论求指数函数值域

展题2已知指数函数y=ax(a0,且a≠1)在区间[0,2]上

的最大值与最小值的和为5，则a=＿＿.

解析：由于a的不确定，所以需要对a进行讨论，当

0a1时，函数是减函数，则f(0)最大，f(2)最小；当a1时

函数是增函数，则f(0)最小，f(2)最大。

学生活动：抽查学生上黑板完成

练习：抽查