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2024年辽宁省大连市语文高一上学期自测试卷(答案
在后面)
一、现代文阅读Ⅰ(18分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
(一)
甲:生活是什么?有人说,生活是一杯苦酒,每天要喝下去,苦涩又无奈;有人说,
生活是一杯美酒,每天要喝下去,甘甜又香醇;有人说,生活是一杯白开水,每天要喝
下去,平淡无奇。那么,生活到底是什么呢?
乙:生活就像一幅画,有浓墨重彩,也有淡雅清新。
甲:没错,就像这幅画,有时候是蓝天白云,阳光明媚;有时候是乌云密布,电闪
雷鸣。生活就是这样,充满了变数。
乙:是的,生活就像一首诗,有豪情壮志,也有婉约柔情。
甲:没错,就像这首诗,有时候是雄鹰展翅,高飞蓝天;有时候是梅花傲雪,绽放
枝头。生活就是这样,充满了诗意。
丙:生活就像一部电影,有欢声笑语,也有泪水涟涟。
甲:是的,就像这部电影,有时候是喜剧,让人捧腹大笑;有时候是悲剧,让人泪
流满面。生活就是这样,充满了喜怒哀乐。
丁:生活就像一本书,有曲折离奇,也有平淡无奇。
乙:没错,就像这本书,有时候是惊险刺激,扣人心弦;有时候是平淡无奇,却让
人回味无穷。生活就是这样,充满了精彩。
(二)
1.下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是()
A.文章通过引用不同人对生活的看法,展示了生活的多样性。
B.文章通过比喻,将生活比作一幅画、一首诗、一部电影、一本书,丰富了文章
的内容。
C.文章运用了排比的修辞手法,使文章语言更加生动形象。
D.文章的结尾提出了问题,引发读者对生活的思考。
2.下列对文章的赏析,不恰当的一项是()
A.文章开头引用不同人对生活的看法,为下文展开论述做了铺垫。
B.文章通过比喻,将生活比作一幅画、一首诗、一部电影、一本书,使读者对生
活有了更深的理解。
C.文章运用了排比、比喻等修辞手法,使文章语言更加生动形象。
D.文章的结尾提出了问题,但并没有给出答案,留给读者思考。
3.文章标题“生活是什么”的作用是()
A.突出文章的中心思想。
B.引起读者的阅读兴趣。
C.概括文章的主要内容。
D.指导读者阅读。
二、现代文阅读Ⅱ(17分)
阅读以下文章:
《秋天的怀念》
在那个金色的秋天,我独自漫步在乡间的小路上。路旁,一排排高大的杨树,枝叶
繁茂,仿佛在向我招手。一阵秋风吹过,树叶沙沙作响,仿佛在诉说着它们的故事。我
不禁驻足,凝望着这片美丽的景色。
突然,一阵急促的脚步声打破了宁静。我顺着声音望去,只见一个满头白发的老人,
脸上布满了皱纹,背微微佝偻,正在焦急地寻找着什么。我走上前去,关切地问道:“老
爷爷,您在找什么?”
老人抬起头,看了看我,叹了口气说:“我在找我的孙女,她可能就在这片林子里。
她是个可怜的孩子,从小就没有父母,跟着我相依为命。今天她告诉我要去树林里玩,
可是到现在还没回来,我担心她出了什么事。”
听到这里,我的心里一阵难过。我决定帮助老人寻找孙女。我们分头行动,我在林
子里大声呼喊,老人则沿着小路寻找。不一会儿,我听到了老人的声音,他找到了孙女。
原来,小女孩在树林里玩耍时不小心迷路了。
看着老人和孙女重逢的喜悦,我心中充满了温暖。我想,在这个世界上,亲情是多
么的珍贵啊!
一、选择题
1.下列对文章内容的理解,不正确的一项是()
A.文章通过描写秋天的景色,展现了大自然的美丽。
B.文章通过老人的焦急寻找,表现了亲情的重要性。
C.文章通过小女孩的迷路经历,强调了自我保护意识的重要性。
D.文章通过“我”的帮助,体现了人与人之间的关爱。
2.下列对文章艺术特色的分析,不正确的一项是()
A.文章运用了细腻的描写,使读者仿佛身临其境。
B.文章语言朴实无华,却蕴含着丰富的情感。
C.文章结构紧凑,情节跌宕起伏,引人入胜。
D.文章通过对景物的描写,突出了人物的内心世界。
二、简答题
3.请简要概括文章的主要内容。
4.文章中老人的形象有哪些特点?请结合具体事例进行分析。
三、文言文阅读(20分)
阅读下面的文言文,完成下面的题目。
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