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初中语文中考一轮复习——文言文
八上—《答谢中书书》《记承天寺夜游》
一、文学常识
《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文•全梁文》。陶弘景(456-536),字通明,号华阳隐居,
丹阳秣(Mò)陵(今江苏南京)人,有《陶隐居集》。《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。写于作者被贬黄
州期间。作者是苏轼,字子瞻,号东坡居士,北宋文学家。
二、重点字词
【重点词语】
共:一起。欣然:喜悦的样子。
谈:谈论,欣赏。念:考虑、想到。
交辉:交相辉映。遂:于是,就。
四时:四季。寝:睡觉。
歇:消散。相与:共同,一起。
颓:坠落。中庭:院里。
沉鳞:潜在水中的鱼。鳞,借代鱼。空明:形容水的澄澈。
竞跃:争相跳跃。竞,争着。交横:交错。
欲界:指人间。盖:原来(是)。
仙都:指仙境。但:只是。
复:再。闲人:清闲的人。
与(yù):参与,这里指欣赏。耳:罢了。
解:除去,脱。
户:门。
三、内容要点
【文意概括】
《答谢中书书》以具体描绘秀美的山川景色。仰视俯视、平远高远的视角,动静结合,使读者对山川景
物产生完整、统一的印象。文章又以感慨收束,自豪之感,期与谢公比肩之意溢于言表。《记承天寺夜游》
这篇小品文通过写“月”创造了一个清幽宁静的艺术境界,通过写“闲”,传达了作者复杂微妙的心境。将
“月”“闲”融为一体,深沈含蓄,精美传神。
【重点问题】
1、《答谢中书书》是在是一篇美文。试分析美在何处。
(1)意境美。风光绮丽,融入感情,形成优美的意境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨昏变化
之美。④动静相衬之美。
(2)结构美。全文分三部分。“山川之美,古来共谈”总领全文,以“美”点明全文中心。中间部分具
体叙写山川之美。最后以感叹总括前文,首尾呼应,议叙结合,使文章主体部分更为鲜明突出。文中的写
景部分,仰视再俯瞰,复平看,最后又分“晓”与“夕来写,次第井然。
(3)语言美。言简意赅,多用对称四字句,配以长句收束;修饰词语使颜色、声音、动作的状态表露
无遗。如滔滔急流,泻入大海。
2、从《记承天寺夜游》可见当时作者思想怎样?你从中能得到什么启发?
苏轼被贬,心情忧郁。但是,他仍然有进取之心,他月夜游寺正是消释抑郁的具体行为。在政治漩涡
中损伤了的心灵只有在清凉的无所挂碍的月夜中才得以恢复,从大自然的美景中寻求精神的寄托。作者不
是沉溺于感情的深渊中,而是寻求解脱,使这篇散文显得潇洒、隽雅。本文启发我们,在生活中遇到挫折
不能一味消沉,要以良好的心态去调节自己,树立进取之心,从而迎来希望的曙光,走上光明的前途。
四、阅读题典
【题源】(2015届福建福州中考)
【题目】阅读下面文言文,完成5-8题(16分)
(甲)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓
雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沈鳞竞跃,实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。(《答谢
中书书》)
(乙)子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《论语》)
5.下面加点词意思相同的一项是()。(3分)
A.清流见底见往事耳B.实是欲界之仙都每假借于藏书之家
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