三年级奥数学练习试卷思维培训资料(48) .pdf

三年级奥数学练习试卷思维培训资料(48)

祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、

万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝

福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万

事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福

您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事

如意、阖家欢乐！祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！第二讲

速算与巧算（一）

教学目标

本讲主要介绍两种速算与巧算的方法：1、理解并掌握分组凑整法；2、

理解并掌握加补凑整法．

本章内容只涉及加减法中的速算与巧算，帮助学生在加减法运算中掌

握基本的运算技巧，更加快速，更

您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐！祝福同学们快乐成长，能

够取得好成绩，为祖国奉献力量祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家

欢乐！祝福同学们快乐成长，能够取得好成绩，为祖国奉献力量祝福加准

确地解决加减法运算中的“难题”．一位济贫劫富的大侠夜间潜入一吝啬

的财主家，盗得一宝箱，非想常高兴离去，但是当他要打开宝箱时却发愁

了，宝箱是一个密码箱，挑要在64897四个数之间填入“＋”和“-”，

使他们的结果等战于4，这样宝箱才会自动打开.哪位同学可以帮助这位

大侠？吗？答案：6＋4－8＋9－7=4．

计算：（1）6＋6＋6＋6＋6＋4（2）6＋7＋8＋9＋10＋11＋12＋13＋14

分析：原式＝5某6+4分析：原式=（6+14）+（7+13）+（8+12）+

（9+11）+10=34=90

（3）1＋2＋3＋4＋5＋4＋3＋2（4）7＋17＋27＋37

分析：原式=24分析：原式=（10-3）+（20-3）+（30-3）+（40-3）=88

（5）58－26－28（6）64－（25＋14）

分析：原式=58-28-26分析：原式=64-14-25=4=25

你还记得吗？

专题精讲在这一讲中我们我们将会学习有关加减法的速算与巧算的方

法．我们在进行加减法运算时，为了又快又准确，除了熟练地掌握计算法

则以外，还需要掌握一些巧算方法．加减法的巧算主要是“凑整”，就是

将算式中的数分成若干组，使每组的运算结果都是整十、整百、整

千的数，再将各组的结果求和（差），这样使我们在加减法运算中

更加迅速，更加准确．在具体的凑数运算过程中，我们主要涉及到几种计

算方法：（1）分组凑整法，（2）加补凑整法，（3）其他类型的巧算．

我们在进行加法的巧算时，经常运用以下两个运算律：

（1）加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，他们的和不

变．即a＋b＝b＋a

其中a，b各表示任意一数．例如，7＋8＝8＋7＝15.

将此运算律推广，多个数相加，任意交换相加的次序，其和不变．

（2）加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，再加上第三个

数；或者先把后两个数相加，

再与第一个数相加，他们的和不变．即

a＋b＋c＝（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）

其中a，b，c各表示任意一数．例如，5＋6＋8＝（5＋6）＋8＝5＋

(6＋8).

将此运算律推广，多个数相加，也可以把其中的任意两个数或者多个

数相加，其和不变．我们在进行减法运算时，经常运用以下性质：

（3）在连减或者加减混合运算中，如果算式中没有括号，那么计算

时要带数字前面的运算符号“搬

家”．例如：a－b－c＝a－c－b，a－b＋c＝a＋c－b，其中a，b，c

各表示一个数．

（4）在加减法混合运算中，去括号时：如果括号前面是“＋”号，

那么去掉括号后，括号内的数

的运算符号不变；如果括号前面是“－”号，那么去掉括号后，括号

内的数的运算符号“＋”变为“－”，“－”变为“＋”．如：a＋（b－

c）＝a＋b－c

a－（b＋c）＝a－b－ca－（b－c）＝a－b＋c

（5）在加、减法混合运算中，添括号时：如果添加的括号前面是

“＋”，那么括号内的数的原运

算符号不变；如果添加的括号前面是“－”，那么括号内的数的原运

算符号“＋”变为“－”，“－”变为“＋”．如：a＋b－c＝a＋（b－c）

a－b＋c＝a－（b－c），a－b－c＝a－（b＋c）

（一）分组凑整法

【例1】计算：（★★★奥数网题库