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课题
循环语句
教学
目的
1、掌握三种循环语句的语法结构
2、灵活运用循环语句
教材
分析
教学重点
三种循环语句while、do-while、for
教学难点
三种循环语句的区别
课时安排
2
教学方法
讲授与演示法相结合
教具
计算机、投影仪
教
学
内
容
及
过
程
设
计
一、引入新课
问题1：假设全班41人，欲从键盘上输入每人的数学成绩，然后计算出平均成绩；
问题2：编程计算n!。
重复执行一组语句是程序设计要求的根本功能之一。在C语言中可以用以下语句来实现循环：〔1〕if和goto〔2〕while〔3〕do-while〔4〕for
二、讲授新课
一、goto语句及用goto构成循环
语法：gotolabel;
其中：label是语句标号，它命名的规那么同变量名；
语义：使程序无条件地转向标号为label的语句去执行；
二、while语句
?语法：whilee=12…100
程序如下：main
{inti=1,sum=0;
whilei=100
{sum=i;
i;}
;
}
说明：1??循环体可以用复合语句；
2?在while语句前应有为测试表达式〔e=sum1;〔死循环〕
4???????while循环的特点是先判断后执行，故循环有可能一次都不被执行；
如：i=3；
whilei3
=12…100
程序如下：main
{inti=1,sum=0;
do
{sum=i;
i;}
whilei=100;
;
}
?
说明：
1???????循环体可以用复合语句；
2???????循环控制变量在执行do前必须赋初值；循环体内应有改变循环控制变量的语句；
3???????do-while循环的特点是先执行后判断，故循环至少被执行一次；
如：i=3；
do
{sum=i;
i;
}whilei10;
三、课堂小结
1、?while、do-whilr语句的语法结构
2、?whie与do-while区别
3、?注意循环控制的范围
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