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2024初中化学提纲

化学是一门很困难的学科，它对学生的各方面实力都有所要求。所以

学生在学习化学，必须要驾驭好学习方法。下面我给大家共享一些

初中化学提纲一初中化学学问点，盼望能够帮助大家，欢送阅读！

初中化学提纲

第一单元走进化学世界

•、探究空气中二氧化碳含量和与二氧化碳相关的问题。

⑴怎样检验二氧化碳？（2）怎样证明吸入的空气中二氧化碳含量比呼

出的气体低？

⑶如何证明蜡烛的组成中含有碳、氢元素？

二、药品的取用

⑴如何取用密度较大的块状固体药品？如何取用粉末状固体药品？没

有说明用量一般取多少？

⑵用细口瓶向试管中倾倒液体应留意哪些问题？

⑶量筒应当怎样正确读数?假如接受了俯视或仰视读数测量值与真实

值的关系？如何精确量取必需体积的液体？⑷如何称取粉末状的药品

或易潮解的固体?用天平如何称量未知质量固体或定质量固体?怯码

和游码应按什么样的依次运用？假如药品和祛码的位置颠倒，且运用

了游码，能否知道药品的实际质量？

三、物质的加热

⑴如何正确地点燃或熄灭酒精灯?洒出的酒精在桌面上燃烧，应如何

处理?它的火焰哪一局部温度?怎样证明这一点?⑵加热试管里的液体

或固体，分别应留意哪些问题?两者有何区分？

⑶给药品加热，发觉试管炸裂，可能缘由有哪些？

四、药品和仪器的处理

⑴玻璃仪器洗涤干净的标记是什么？如何放置?(2)试验后药品能否放

回原瓶？

其次单元我们四周的空气

一、空气的主要成分及作用

空气中主要含有哪些气体?每种气体分别有哪些用途？

二、试验探究空气中氧气的体积分数

⑴燃烧匙中一般放什么物质?给物质的量有什么要求？目的是什么？

⑵能否用木炭、硫磺代替红磷?为什么？能否用铝箔、铁丝来代替红磷?

为什么？如用木炭来做试验，又如何改良试验？

⑶产生什么试验象?得到什么结论?试验原理是什么？

⑷假设测定的氧气的体积分数明显偏小，有哪些可能缘由？

三、大气污染物的来源和危害

空气中的污染物主要有哪些？缘由是什么？空气被污染后会造成什么

危害？

四、能从组成上区分纯净物和混合物

纯净物和混合物有什么区分?例举几种常见的混合物？

五、化学变更的根本特征

物理变更与化学变更有什么区分?如何判定〃硫在氧气中燃烧〃属于化

学变更？

六、化合反响氧化物

什么叫化合反响?化合反响有什么特点?例举几个化合反响?什么叫氧

化物?学会识别氧化物

七、探究S、AI的燃烧有关问题

(1)S在空气中燃烧和在氧气中燃烧的象有什么不同?说明什么？

⑵AI燃烧时，火柴在什么时机插入集气瓶中，为什么?集气瓶底部为

什么要放些细纱？

八、分解反响

什么叫分解反响?分解反响有什么特点?例举几个分解反响？

知道催化剂的重要作用催化剂在化学反响中能起到什么作用?假如要

证明MnO2是某个反响的催化剂，须要做哪些试验？

九、探究氧气的试验室制法

⑴有三种方法制取氧气，原料分别是什么?反响原理分别是什么?三种

方法的优缺点？

⑵用KMnO4制取氧气的装置须要哪些仪器?如何检查该装置的气密

性？

⑶用KMnO4制取氧气时，绵花的作用?试管口为什么略向下倾斜?什

么时候起先收集?为什么?完毕时，如何操作?为什么这样？

十、探究碳和铁的燃烧

⑴在空气和纯氧中的象分别是什么？

⑵为什么木炭点燃后要缓缓插入集气瓶中。

⑶铁丝为什么要盘成螺旋状?如未发觉〃火星四射〃的象，缘由有哪

些?分别应如何改良？

⑷通过上述试验得出氧气的什么化学性质？

十一、本单元的反响符号表达式

⑴碳、硫、磷、铝、铁分别与氧气反响符号表达式？

⑵试验室制取氧气的三个反响符号表达式？

第三单元自然界的水

一、水的组成

依据什么