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2024体育教师年度考核表个人总结

一、对大学体育的认识和体会

体育是人类社会发展中，根据生产和生活的需要，遵循人体身心

的发展规律，以身体练习为基本手段，达到增强体质，提高运动技术

水平，进行思想品德教育，丰富社会文化生活而进行的一种有目的、

有意识、有组织的社会活动，是伴随人类社会的发展而逐步建立和发

展起来的一个专门的科学领域。

大学体育和高中体育有着天壤之别，大学体育基本由老师指定任

务，但后者让我觉的更加充实，让我充分利用了课上的____分钟。体

育教师比较善于发现学生学习动机的成因，循循善诱地强化学习动

机，调动学生学习的积极性。由于大学没有升学率的压力，所以体育

课是实打实的上，不用顾及对文化课的影响，相反，体育课占的一定

学分也让学生没有逃课的理由和机会。

积极转变学生对体育课学习的价值观，学习体育不仅仅是为了

“娱乐和玩的痛快”，要把单纯的兴趣升华到更高层次的终身体育，

并确立学习和锻炼的目标，提高体育课学习的动机。高校体育教师要

不断提高自身素质，学习心理学，潜心研究教法，不断更新教学观念

和手段，对学生的学习动机进行科学的调控和有效的激励，创造出一

个最佳的教学环境。

生命在于运动。对于在大学体育课中开设保健课教学是很有必要

的。体育运动本身在于防病治病强身健体方面有着积极作用。大学体

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育课教学应该作为终身教育的一部分，应进一步更新观念，形成比较

完善的学生健康教育体系，切实提高大学生的健康意识与体育实践能

力。

体育蓬勃发展，武术明显的向体育的功能上转变。尤其是新中国

成立后，政府明确武术为体育项目，大力开展群众性的练武活动，成

为了全民健身活动的重要组成部分，使武术的套路和散打运动更明显

地表现出体育的性质。

二、对我校体育的几点看法和建议

大学体育应以终身教育理念为平台，在教学模式、教学方法、教

学内容等各个方面加快改革和创新，树立“健康第一”和素质教育的

指导思想，让学生通过高校体育养成终身体育锻炼的良好习惯，成为

具有健康体魄，德、智、体、美全面发展的合格人才。作为北院的学

生，我明显的感觉到我们学校开的体育课存在很多弊端，主要是以下

几个方面：

(二)大学体育课成了“鸡肋”，现在的体育课比较简单枯燥;体育

老师的地位也尴尬：科研经费、学科建设、职称评定，似乎都比别的

专业老师难办。体育课成为指向竞技目标的枯燥训练课，把体育活动

解剖成单调的技术动作，这不但不符合“素质教育”大众性、个性化

的教育思想，而且挫伤了同学们上体育课的积极性。

2024体育教师年度考核表个人总结（二）

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一年转眼间过去了，我评为市名师和县第____届领军人才称号。

追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己成为一名优秀

的“人民教师”，我现将工作情况总结如下：

一、师德方面。加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名

教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身

之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从教的第一

天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚

持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了

给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，

课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。

二、教学方面。虚心求教，强化自我。对于一名教师来说，加强

自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着教学天数的增

加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。为了尽快充实自己，

使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强

化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三种体育杂

志进行教学参考，而且还借阅大量有关中小学体育教学理论和教学方

法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长

为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次

次的教学实践中来验证和发展这种理论。

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其次是从教学经验上。虽为一名老教师，但始终铭记边学边教，

学无止境。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那