桂美版美术三年级上册《16小小钟表店》说课稿 .pdfVIP

桂美版美术三年级上册《16小小钟表店》说课稿

一.教材分析

《小小钟表店》是桂美版美术三年级上册第16课的内容。本节课通过学习制

作钟表，让学生了解和掌握钟表的基本结构，培养学生的观察能力、动手能力和创

新能力。教材以生活中的钟表为题材，贴近学生的生活，激发学生学习的兴趣。教

材内容由易到难，逐步引导学生掌握钟表的制作方法。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和手工制作能力，对生活中的物品有

一定的观察和了解。但部分学生可能对钟表的结构和制作方法还不够了解，因此在

教学过程中需要教师耐心引导，帮助学生掌握钟表的制作技巧。

三.说教学目标

1.知识与技能：了解钟表的基本结构，学会制作钟表，提高动手能力。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的创新意识和

观察能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对生活的关

注，提高学生的人文素养。

四.说教学重难点

1.教学重点：掌握钟表的基本结构，学会制作钟表。

2.教学难点：如何设计出独特、美观的钟表，如何准确表现钟表的刻度。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用观察、讨论、实践、示范等教学方法，引导学生自主

学习、合作学习、探究学习。

2.教学手段：利用多媒体展示钟表图片，教师示范制作过程，学生动手

实践。

六.说教学过程

1.导入新课：展示各种钟表图片，引导学生观察钟表的特点，激发学生

兴趣。

2.讲解演示：讲解钟表的基本结构，示范制作过程，引导学生了解制作

方法。

3.学生实践：学生分组合作，根据讨论结果设计制作钟表，教师巡回指

导。

4.作品展示：学生展示制作完成的钟表，互相评价，教师总结点评。

5.课堂小结：回顾本节课所学内容，引导学生总结钟表的制作技巧。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，主要包括钟表的基本结构和制作方法。通过板书，帮助学

生巩固所学内容，提高记忆效果。

八.说教学评价

1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思制作过程中的优点和不

足。

2.同伴评价：学生之间互相评价，相互借鉴，共同提高。

3.教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的创新意识、观察

能力和动手能力。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学过程，总结成功经验和不足之处，为下一

节课的教学提供参考。同时，关注学生的学习反馈，调整教学方法，提高教学质量。

教学反思内容包括：

1.教学目标的达成情况：是否全面、准确地完成了教学目标。

2.教学重难点的处理：是否恰当、有效地解决了教学难点。

3.教学方法与手段的运用：是否激发了学生的学习兴趣，提高了学生的

动手能力。

4.学生参与度：学生是否积极参与课堂活动，充分发挥了主体作用。

5.课堂管理：课堂秩序是否良好，学生是否遵守纪律。

6.教学效果：学生作品质量是否较高，是否体现了创新意识和观察能力。

通过教学反思，教师可以不断提高自身教学水平，更好地为学生服务。

知识点儿整理：

1.钟表的基本结构：本节课讲解了钟表的基本结构，包括表盘、指针、

表壳等。学生需要了解这些组成部分，才能正确制作钟表。

2.钟表的刻度：学生需要学会如何画出钟表的刻度，包括小时刻度、分

钟刻度等。教师要指导学生掌握刻度的画法，确保准确表现。

3.钟表的设计：本节课鼓励学生创新设计钟表，包括选择颜色、图案等。

学生可以根据自己的喜好和创意来设计独一无二的钟表。

4.手工制作技巧：学生在制作钟表过程中，需要掌握一些基本的手工制

作技巧，如剪、贴、折等。教师要示范并指导学生正确使用工具，保证制作过

程的安全。

5.观察能力培养：本节课通过观察各种钟表，培养学生的观察能力。学

生需要学会观察钟表的特点，