2024年冀教版三年级英语的教学计划范文(4篇) .pdf

冀教版三年级英语的教学计划范文

一、教学目标

1、能够表述过去发生的事情。

2、能够掌握表达过去曾经做过某些事情。

3、能够询问和表达用餐情况。

4、掌握获取信息的方法能描述事物的特征。

5、能掌握对过去做过事情的表达。

6、掌握发送电子邮件的相关词汇和。

7、掌握询问别人的意见和提出建议的表达方式以及同意和不同意

的表达方式。

8、能够使用不同的动词形式描述过去发生的事情和做过的动作。

9、能针对事件发生的时间、地点和参与的人进行询问。

二、学生分析

三年级学生经过半年的学习英语兴趣更为浓厚，掌握了基本的及

单词的读音规律。但是后进生的落后面比较大。

三、教材分析

本教材教学内容包括英语常用句型及准确地运用句型进行写作，

掌握音标及部分音标组合，学会拼读单词，目的是使学生达到教学大

纲规定的小学英语初级水平。训练按音标规则拼读和拼写单词，重点

采用语音拼读法，少用或不用字母拼读法。朗读课文是教学中的必

要的环节，语音、语调及句子重音应予以重视，训练根据图画写简单

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的句子。本册有了更丰富的歌曲、课本剧、游戏活动，开始要求学生

用读和写的方法来学习英语，来逐步培养学生读写英语的能力。

会写简单的句子，根据图画或汉语提示填写单词，完成简单的英

语句子和小对话等。本教材在对话难度上有了很大的提高，从说对话

提高到既要会说又要会写，并且句型长度加大。这对于学困生来说加

大了难度。正确有力地把握教材、处理好教材成了关键的关键。

本册教学重点：认识更多的动物，运动项目，时间，季节

本册教学难点：几种固定句型的运用。

冀教版三年级英语的教学计划范文（二）

一、学生情况分析

通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解，并掌

握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学

习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学

期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。

二、教学目标：

1、培养学生学习兴趣;

2、培养正确的书写习惯;

3、能认读所学词语;

4、能用所学语言进行语境交际;

5、培养学生积极参与、主动学习的态度。

三、教学方法：

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1、单词教学

直观教学法-使用直观的实物、图片、多媒体、动作和表情等教学

新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学生用英语思维的能

力。如在教学big、small、tall、short、fat、thin单词时可以通过实物、

趣味简笔画或等形式来来帮助学生识记。（small-notbig，short-nottall，

thin-notfat）

自然拼音法-将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教学帮助

学生学、记单词。加强学生的认读和拼读能力。另外，在老师的示范

中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给学生示范发音，让

学生听清发音、看到口型。注意将单词的音、形、义结合，加强学生

单词的认读能力。建议多利用磁带来引导学生看图反复听录音，再次

从听觉上感知所学单词。

意义操练-在运用多种方式进行趣味的机械操练后，教师要将词放

到情境中、句子中来理解与，进行意义操练。做到“词不离句，句不

离段”。

2、句子教学

3、课文教学

本册每单元的课文均与话题有关，依据学生年龄特点，以图画和

学生易接受的语言呈现。在课文教学时可以参考以下步骤：

四、教学措施

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1、单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与

话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。

2、教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。

在句子教学时要与单词的学习相结合。

3、教师要本着“体验、归纳、计划”的原则设计活动，即先让学

生在活动中感知语言，对所感知的语言进行反思后再对该语言现象进

行归纳和总结，然后再设计新的活动来加深印象。在设计活动时，教

师应始终围