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第一单元梳理
一、课文内容梳理
《邓稼先》一文不同于一般的人物传记，更不同于一般写人的记叙文，而
是以中华几千年文化为背景，
以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国
者。
文章的形式是“散”的，它没有系统介绍邓稼先的事迹，文中还插入了古文、诗歌、电
报等内容，但主题是
集中的：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。
《说和做——记闻一多先生言行片段》不是人物传记，却记叙了闻一多
先生的主要事略，表现了他的崇
高品格，高度赞扬了他的革命精神。这篇文章前半部分写闻一多先生前期怎样为了探索救国救民的出路而
潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。着力表现闻一多先生是
“卓越的学者”。后半部分写闻一多先生参加游行示威，起草政治传单，做群众大会的演说，表现了闻一多
先生为求民主反独裁，宁愿付出生命的代价的高尚人格。着力表现闻一多先生是“大无畏的革命家”。
《回忆鲁迅先生（节选）》
这篇散文是鲁迅的学生萧红通过十五个片断来描述先生生活中的点滴，短的一
两行，长的八十多行，内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐，特别是外人知之甚少
的病中生活。文中的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。作者动笔之前对于
全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的激流，尽情倾泻
挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。另一个引人注目之处恰恰是通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁
迅先生身上许多有灵性的生活细节，表现出鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大
思想和人格。
《孙权劝学》记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧
接
着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何
学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他
的善劝，而略去吕蒙的对答，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙
接受了劝说；写鲁肃“与蒙论议”，着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长进，而略去
二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。
、单元字词汇总
1．邓稼先
至死不懈xi6：懈，放松。蓬断草枯：形容环境恶劣署sh口名：在书信、文件或文稿上，签上
自己的名字。选聘pn：挑选聘用。任人宰zdi害U：比喻任凭侵略、压迫、录U削。锋芒毕露lu：
比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。可歌可泣qi:值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮
的事迹使人非常感动。妇孺ru皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。引人注目：形容人
或事物很具特色，能引起人们的注意。鲜xidn为人知：很少人知道。元勋xun：立大功的人。鞠jU躬尽瘁cui：
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