最新统编部编版人教小学三年级语文下册《小虾》导学案 .pdfVIP

教学参考资料

15*《小虾》导学案

课题小虾课型新授课

1.认识“缸、隙”等9个生字，读准多音字“稍”。

教学目标2.正确、流利地朗读课文，了解课文的大意。

3.学习作者围绕一个意思把事物写生动、写具体的方法，感受作者对小虾的

喜爱之情。

1.通过自主学习，感受小虾的有趣，体会作者对小虾的喜爱之情。

教学重点2.学习作者围绕一个意思把事物写生动、写具体的方法。

1.制作多媒体课件。(教师)

课前准备2.预习课文，借助拼音自学生字词。(学生)

3.了解有关虾的资料(学生)

课时安排1课时

教学过程

教学环节教师指导学生活动教学提示

1.出示小虾的图片，指导学1.观察小虾图片。小虾图片要选择

生观察。2.用一句话形容这些小虾。不同姿态、特点鲜

一、图片导入，2.指导学生用一句话说说这些小虾真__________。明的，能让学生感

揭示题目(用对小虾的印象。3.交流了解到的小虾的资受到这些小虾的

时：5分钟)3.交流对小虾的了解。料。可爱、有趣。能够

4.板书课文题目，指导读课4.朗读课文题目。对小虾进行多种

文题目。评价。

指导学生明确学习目标。1.自由读课文，注意文中带要发挥学生的主

1.借助拼音把生字读正确。拼音的生字，把课文读流动性，采用小组合

了解生字词的意思。利。作的方式，自主学

二、确定任务，2.朗读课文，了解课文的大(1)小组内检查识字情况，习课文。在学习的

合作探究(用意。提示：把每个自然段的不懂的字词可以查字典理过程中，教师要经

时：12分钟)意思连起来就是课文的主解。常巡视，关注学生

要内容。(2)学习小组合作分自然段的需求，给予学生

3.说说第3自然段主要写读课文，相互检查、纠错。必要的帮助与指

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了什么。画出课文中你认为2.自由读文，试着说一说课导。

描写细致生动的语句。读课文的大意。

文前的导读提示，明确小组3.指名读第3自然段。

合作学习任务。想一想哪句话可以概括这

段话。画出课文中描写生动

细致的语句，然后读给同学

听。

1.出示生字