最新(全国Ⅰ卷)2020年高三语文4月教育教学质量监测卷附答案解析.pdfVIP

全国Ⅰ卷）2020年高三语文4月教育教学质量监测卷

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注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。

2.全部答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.本试卷满分150分，测试时间150分钟。

4.考试范围：高考全部内容。

一、现代文阅读(36分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

随着电视、网络等传播媒体的普及，作为民族文化瑰宝的诗词也得到了新的应用及

传播。央视《经典咏流传》《中国诗词大会》等文化类节目，将传统文化与当下生活紧

密联系起来，受到大众喜爱。《经典咏流传》以传统诗词名篇配乐为主，新歌词创作为

辅，体现出“新旧结合”“新旧共生”的文化生态，不仅提升了传统诗词的传播度，还

催生了新的诗词体式的出现，这对于诗词当代化具有深刻意义。

这些节目降低了诗词欣赏的门槛，使之赢得了更为广泛的受众。节目中，作为内容

的诗词与多种传播形式呈现出互动关系，体现出以下两大创新点：首先，诗歌与音乐再

次紧密结合，呈现出“万口相传”的盛况。自古以来，诗词的创作与传播都与音乐密不

可分。《诗经》《乐府》中的大部分篇章都来自于民间歌谣。经过文人的改造，民间歌谣

的艺术性得以提升，从而获得更广泛传播并经典化的可能。可以说，中华民族的诗与乐，

从一开始就是相互配合、相互成就的。中华诗词千古不断的生命力，需要新声乐章来配

合，使之为不同年龄、不同地域的观众喜爱。《经典咏流传》由经典传唱人用“新声”

重新演唱旧词，使得流行元素与传统文化彼此融合、彼此促进。其次，明星与素人共同

登台，展示出诗词广泛的群众基础以及蓬勃的生命力。经典传唱人来自不同的领域，既

有老一辈歌唱家、青春偶像等专业人士，也有外籍友人、大学教授、乡村教师、残障人

士等业余人士。这些传唱人将各自独特的人生际遇及生命体验融入了诗词中。

“新旧结合”还催生出新的诗歌体式。如青少年中影响力很大的“古风”体。此类

歌曲声调唯美，注重旋律，多用民族乐器。歌词方面则多以白话诗逻辑来组织传统诗词

片段，呈现出介于传统诗词与白话诗之间的新特性。《经典咏流传》中的部分篇目，如

《少年狂》《别董大》新词部分吸纳了“古风”元素，使之与经典名篇相结合。作为一

种青春的文体，此类作品多有欠成熟之处。但将古典意境与当下流行元素结合的尝试，

使得诗作呈现出一种新的语言风貌。

随着新的娱乐、传媒方式的出现，诗词面临与古代截然不同的文化生态。借着《经

典咏流传》热播，回顾诗歌体制演进的规律，可以窥见诗词未来的发展趋势，主要体现

在以下三个方面：一是进一步与新声音乐结合。随着当下电视、网络媒体盛行，综艺节

目可视化、多元素的特长得以与诗歌结合，从而提升了诗歌的可看、可听性，诗词要想

再度获得最具生命力的载体，需要以积极的姿态，与音乐结合，唱响时代强音。二是进

一步与大众结合。结合时代需求，关注大众审美，始终是传统诗词千年来保持生命力的

根本原因。三是进一步多元化、可视化。除了诗意配图（视频）、歌舞表演、场景再现

外，还可以补充诗歌背景。

总而言之，伴随着中国国力增强、信息技术的发展及民众文化水平的提高，传统诗

词也必将更深入大众视野，广泛影响民众尤其是年轻人的日常生活，完成其在当下文化

生态下的继承与发展，成为中华民族文化自信的源泉。

(摘编自辛晓娟《为什么我们离不开诗和远方》

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