高考生物（通用版）特训：专题7第2讲实验设计与分析.docVIP

第一部分专题七第2讲

一、选择题

1．(2017·洛阳模拟)在探究酵母菌细胞呼吸实验中，对3个保温瓶的处理情况如下：向a瓶注入煮沸后冷却的葡萄糖溶液，向b、c两瓶注入未经煮沸的同样浓度的葡萄糖溶液；然后，向a、b两瓶加入等量的酵母菌培养液，并向a瓶注入液体石蜡覆盖满液体表面，向c瓶加入等量蒸馏水；最后，用蓬松的棉花塞住3个瓶的瓶口。下列相关叙述错误的是(C)

A．c瓶的作用是作为对照

B．24h后温度最高的是b瓶

C．a瓶中酵母菌不能存活

D．煮沸的作用包括消毒和去除氧气

解析：c瓶中用等量的蒸馏水代替酵母菌培养液，是对照组；a瓶是无氧条件，b瓶是有氧条件，b瓶酵母菌进行有氧呼吸，释放大量能量，瓶中温度最高；酵母菌是兼性厌氧菌，a瓶中酵母菌可进行无氧呼吸，能存活；煮沸的作用包括消毒和去除氧气。

2．(2017·湖北襄阳调研)对于图中的新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象和推测，错误的是(C)

A．为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量

B．若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气体的速度加快

C．一段时间时气体量不再增加是因为土豆片的数量有限

D．若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶

解析：新鲜土豆片中含有过氧化氢酶，因而增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气体的速度加快，B正确；由于过氧化氢的量是一定的，因而一段时间后气体量不再增加，C错误；根据酶的专一性，若有气体大量产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶，D正确。

3．在探究生长素类似物对扦插枝条生根的影响的实验中，某小组同学选用生长素类似物NAA进行如下实验：

分组

甲组

乙组

丙组

丁组

枝条

10个，带芽

10个，带芽

10个，带芽

10个，带芽

浸泡下端

5×10－5g

5×10－1g

清水10min

清水10min

扦插

扦插于潮湿的沙土中，其他条件相同且适宜

结果

生根较多

几乎不生根

生根较少

几乎不生根

下列分析错误的是(A)

A．丙组的芽能产生NAA促进扦插枝条生少量的根

B．丁组由于缺少激素来源，故扦插枝条几乎不生根

C．由本实验可看出高浓度的NAA能抑制扦插枝条生根

D．由本实验不能确定促进扦插枝条生根的最适NAA浓度

解析：NAA是人工合成的生长素类似物，不是植物体产生的。丙、丁两组比较，自变量为有无芽，幼芽可以产生较多的生长素，并被运输至扦插枝条下端，因此丙组因内源生长素的作用而生根，而丁组无芽则无内源生长素的刺激，故几乎不生根。甲、乙、丙中均带有芽，自变量为NAA浓度的不同，与甲组比较可知，乙组中高浓度的NAA抑制了扦插枝条生根。若想确定促进扦插枝条生根的最适NAA浓度，需设置一系列不同浓度的NAA溶液，观察生根状况，进而确定最适NAA浓度。

4．为了探究温度、pH对酶活性的影响，下列实验设计合理的是(B)

实验编号

探究课题

选用材料与试剂

A

温度对酶活性的影响

过氧化氢溶液、新鲜的肝脏研磨液

B

温度对酶活性的影响

新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液

C

pH对酶活性的影响

新制的蔗糖酶溶液、可溶性淀粉溶液、碘液

D

pH对酶活性的影响

新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂

解析：本题考查实验材料与鉴定试剂的选择。A项中，过氧化氢受热会分解，所以不适合探究温度对酶活性的影响；B项中，在不同温度下，根据蓝色的深浅或是否变蓝，来确定淀粉在淀粉酶作用下的分解程度；C项中，淀粉不能被蔗糖酶分解，故该实验不能鉴定pH对酶活性的影响；D项中，酸性环境会破坏斐林试剂，因此斐林试剂不适合作为探究pH对酶活性影响实验的鉴定试剂。

5．(2017·黄冈调考)在一个新鲜萝卜中挖一个凹槽，在凹槽中放入浓盐水。一段时间后，萝卜变软，凹槽中水分增多。下列图示的实验与此实验原理差异最大的是(B)

解析：题干描述的实验的原理是渗透作用。A图表示质壁分离与复原、C图表示典型的渗透作用装置、D图表示动物细胞吸水与失水，原理都是渗透作用。而B图中的酵母菌进行无氧呼吸，产生的CO2使有色液滴移动，其原理是细胞呼吸。

6．某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5cm左右)为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表。与此有关的叙述不正确的是(B)

组别

1组

2组

3组

4组

土壤处理

灭菌

不灭菌

灭菌

不灭菌

湿润

湿润

较干燥

较干燥

A．探究的问题可以是不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用

B．该实验的自变量为土壤是否经灭菌处理，实验中的对照组是1和3

C．为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理

D．预期结果是1、3组的落叶不被分解，2、4组的落叶被不同程度地分解

解析：该实验有两个自变量，土壤是否经灭菌和土壤湿度条件，有多组实验对照。

二、非选择