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《探究弹性势能的表达式》教案一等奖

1、《探究弹性势能的表达式》教案一等奖

一、课前预习，填好提纲，并作出练习。

二、针对预习疑问，设置相应的知识板块及讲解思路，以供学生解决时使用。

三、具体操控如下：

1、出示学习目标。

2、提问重力势能相关内容，以利于总结弹性势能

（1）重力做功与经过的路径无关

（2）重力势能表达式Ep=mgh,具有相对性，是个标量。

（3）重力做功与重力势能变化的关系（具体）

（4）重力做功与重力势能的变化与零势能面的选择无关，只与高度差有关。

（5）重力势能是由于地球的吸引和与地球相对位置决定的能。

3、提出本节需解决的问题：

（1）举出物体发生弹性形变的例子，分析弹力的产生，说明什么是弹性势能。弹簧具有的能量越多，物体弹出越远。

（2）根据事实猜想弹性势能可能与什么有关？（由学生上台讲解）

得出结论：形变量越大，劲度越大，势能越多。（控制变量）

学生的问题：软硬弹簧的意思

（3）本节探究的问题与重力势能探究有无共同之处？是否可以沿用上节的探究思路？谈谈你的想法（都是势能，本节不要求探究出结果，只需学会探究方法，制定探究方案等；可以，以类比的方法谈谈重力势能的探究过程，知道弹力做功，弹性势能会进行转化，从而确定探究的入手之处--弹力的功）

（4）本节属于理论上的实验探究课程，请提出探究的具体方案。（给出模型，交代相应的量）

说出探究过程中要解决的主要问题，你是怎样解决的？数据如何处理？探究结果如何？用到那些思想方法？

（化变为恒的思想，图想法，极限，类比等）

（5）怎样进行评估？

学生提出的问题：弹性势能也具有相对性吗？是标量吗？弹性势能也是系统共有的吗？（否）弹力的功与弹性势能变化的关系是什么？弹力功的正负如何判断？

4、讨论后总结本节知识与方法。回顾目标

5、交流预习答案，解决错误，评讲3、4题。

反思：学生的问题很大，主要是提出的几个问题，还有数据的处理不是很明白，这里最好老师重复一下。

2、《探究弹性势能的表达式》教案一等奖

一、预习目标

预习“探究弹性势能的表达式”，初步了解弹性势能特点及其决定因素，变力功的计算方法。

二、预习内容

1.弹性势能的定义：________________________

2.____________________________________叫重力势能。重力势能的表达式是________，当物体的质量一定时，重力势能与_________成正比。

重力做功的特点_______________________________________________________________

3.在弹性限度内，弹簧所受到的弹力跟_________成正比。用公式表示则为F=__________

4.弹力与重力的变化规律不同表现在哪方面？______________________

5.教材中弹性势能与弹力的功有什么关系？与拉力的功呢？

三、提出疑惑

同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中

疑惑点疑惑内容

课内探究学案

一、学习目标

1．理解弹性势能的概念和物理意义。

2．学习计算变力做功的思想方法。

3．理解弹力的功与弹性势能变化的关系。

4．知道弹性势能具有相对性

二、学习重难点：

解决弹簧拉力做功时如何想到用过的分割、求和、逼近的微积分方法。

三、学习过程

探究一：弹性势能与哪些因素有关？

1.我们学过的重力势能与哪些因素有关，什么关系？

2.重力势能中的高度是如何确定的？

3.你能不能给弹性势能下定义？

定义：发生_______形变的物体的各部分之间，由于的`相互作用，也具有势能，这种势能叫做弹性势能。

4.弹簧被拉长时的弹性势能的探究：弹性势能可能与哪几个物理量有关？

阅读教材、小组商量进行猜测，可能与有关。

5.重力势能物体被举起的高度，弹性势能是不是与弹簧被拉伸的长度成正比？

答：____________________

探究二：推导弹性势能的表达式

1．我们怎样得到了重力势能的表达式？

2．我们能