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基于智慧校园‘’的碳中和‘’建设建议唐健明刘朋张瑞郑乃中刘远洋母莉蓉陈芯羽杨鑫

发布时间：2021-11-13T03:11:22.763Z来源：基层建设2021年第25期作者：唐健明刘朋张瑞郑乃中刘远洋母莉蓉陈芯羽杨鑫

[导读]随着国家对“双碳”建设的重视，教育部也对高校校区的低碳建设提出了更多要求。本文分析了“碳中和”建设的必要性，并针对智慧‘

校园’类系统提出了响应低碳建设的相关建议。

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摘要：随着国家对“双碳”建设的重视，教育部也对高校校区的低碳建设提出了更多要求。本文分析了“碳中和”建设的必要性，并针

对智慧校园‘’类系统提出了响应低碳建设的相关建议。建议从数据采集到平台建设到环保教育进行了多方面的分析，对高校校区的低碳建设

的发展方向进行了讨论。

关键词：碳中和；智慧校园；低碳建设

引言

十四五”时期我国生态文明建设进入了以降碳为重点战略方向的关键时期，实现碳达峰、碳中和是我国向世界作出的庄严承诺，是一

场广泛而深刻的经济社会变革[1]。习近平主席在第七十五届联合国大会一般性辩论上郑重宣布，“中国将提高国家自主贡献力度，采取更加

有力的政策和措施，二氧化碳排放力争2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和。”这一重要宣示为我国应对气候变化、绿色低碳

发展提供了方向指引、擘画了宏伟蓝图[2]。

1智慧校园与碳中和

“双碳”是国家重要发展方向，自2019年发布的《绿色校园评价标准》以来，21年4月在“高等学校校园3060双碳目标与路径”论坛发布

《中国高等学校校园碳中和行动宣言》，以及21年7月，教育部印发《高等学校碳中和科技创新行动计划》的通知，可以体现出我国在教育

行业中对低碳建设的重视。

目前，随着城市信息化建设的不断发展，许多高校校园小区中已经完成建设，或正在投入建设智慧校园‘’类产品，为智能化高效化管理

搭建了网络基础。在智慧校园‘’建设中，可通过引入及利用智慧校园的软硬件装备的实时数据采集能力，完成对校园能源、水、交通等多源

数据采集，并基于碳排放因子、转换因子等实现实时能耗数据的碳排放计算，为进一步制定相关的管理制度，开展有效的节能节约等教育

活动，提供有效的系统支持，进一步促进和提高广大师生、家长节能环保意识，为社会可持续发展做出贡献。

通过在智慧校园‘’系统中引入校园能源、水、交通等多源数据采集，可以收集到基于多维度的校园碳排放数据，构建按人员、区域、时

间、设备类型、能源消耗类别等多维度的碳排放实时监测统计模型。基于监测统计模型，可以得出低碳建设优化建议，并可通过建议制定

相关的管理制度及政策，通过调整政策实施，再次结合监测统计模型，逐步实现科学化的碳中和建设。

2智慧校园碳中和建设提议

要实现多源数据采集，传感器是收集环保信息的必要手段。目前已存在很多成熟的传感器产品，带有对于声、光、电各种感知功能，

可为低碳环保问题提供有效数据信息。因高校校区往往占地面积比较广，因此需要传感器设备在大面积监控的过程中应该具有无人化操作

自助运行的能力，且需要具备在较为恶劣的条件下进行准确检测的能力[3]。同时，传感器设备的通讯及时性也需要得到保障，许多高校校

区所在环境离市区较远，往往通讯在流畅性和稳定性上都有所欠缺，因此同时需要保证传感器的通讯能力达到要求，保证传感器设备数据

采集。

有了传感器的数据收集基础，才能够为相关能耗监管平台的建设提供有效保障。建设能耗管理平台，主要为了实现对校内能源、水、

交通等多维度的空间能耗管理。校内能源主要包含对社区建筑、固定办公场所、教学建筑、其它固定建筑、各类实验室、临时施工场所等

不同的建筑类型的空间能耗管理[4]。可根据能源类型的不同分类分析，实现对校园内所有耗能场所消耗的能源的数据采集、数据汇总、数

据统计以及数据分析，例如用水消耗、用电消耗、燃气消耗等。根据采集到的不同数据类型，还可以进行深入的分类统计，如照明耗电情

况、全校空调耗电情况、供水泵耗电情况、自来水使用情况、中水使用情况等。

相关能耗监管平台的建设目标主要是用于对校园内所有建设施的各类能耗进行原始数据采集分析，并通过全方位的统计计量实现节能

减排数据核算及节能降耗管理，为智慧校园节能降耗管理相关内容提供帮助。系统平台建设可结合现有智慧校园等平台，利用学校现有的

功能强大的平台系统，设备数据采集可使用TCP/IP接口的能耗数据采集前端设备，利用数据远程采集模式，实现对校园内各个场所的能耗