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教师个人读书工作方案

教师个人读书工作打算1

每一位教师成为“读书人”是一种职业呼唤，一种义务，一种责任，因此教师必需成为同学读书的楷模。为了增添个人的读书意识，促进自身的快速成长，依据学校读书工作支配和个人实际，我制定自身读书打算如下：

一、读书活动目标：

1．培育多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热忱。

2．努力提升理论和实践水平，增长教学才智,推动课程改革进程，全面提高自身教育教学质量和效益。

3．通过读书进一步提升自己的理念，开阔视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。

二、读书口号：让阅读伴我一生。

三、开展读书活动的主要措施：

1．主动参与学校组织的各项读书活动。

我盼望通过自己的读书实践，能尽快提高自己的理论水平、科研力量和运用理论处理教学实际问题力量，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀教师。

2．主动与同事沟通，商量读书体会心得。

3．每天确保一小时的读书时间。

4．充分利用网络，进展网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

5．坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

四、书目选择：

《专心做教师》《用故事说话——教师必备的教师素养》《激活同学思维的十大策略》《成长也可以如此精彩——说课的训练与评价》《教师的教育科研与专业进展》《名师谈高效课堂》

读书，能够使教师不断增长专业才智，能使自己的教学闪烁出灵敏睿智的荣耀，充盈着制造的活力和欢乐。读书，能够转变教师的人生，而且能促使教师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。只有读书，并且在读书的同时进展实践讨论、反思和写作，才是实现教师专业化进展，并进而促进教师人生进展和生命成长的最好的途径。

教师个人读书工作打算2

教师—传道授业解惑者，这种特别的职业就确定了教师必需把读书作为一生中的头等大事，在书籍的滋养中不断成长。学校给我们制造了一个很好的学习环境：打造书香校内。作为一名从事一线教学的幼儿教师，要通过读书学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学。激发自己的思维力量和对教育问题的理性思索。

学校给我们制造了这么好的读书学习的时间和空间条件，我们要把读书作为自身专业成长的一项重要途径，要通过读书学习，不断更新自己的教育理念，用新的思想，新的理念，指导与反思自己的教育教学、激发自己的思维力量和对教育问题的理性思索。依据学校的读书打算，我制定以下个人读书打算：

一、读书目标：

1、学问提高：让自己成为更富内涵的教师。

2、意识提高：在读书中提高自己的思想境界。

3、力量提高：实际教育教学中提高理论联系实际的力量。

二、在读书活动中遵循思路：

1、坚持“读书促进思索，思索促进成长”的原那么，将精读与泛读相结合，读书时准时登记自己的读书体会，将读书与反思相结合，不断促进自己的专业成长。

2、主动发表自己的读书点滴体会。

3、将读书融入教学的相关环节和步骤，不断更新自己的教学观念，提高自己的教学实践力量。

4、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。

5、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。主动发表自己的读书点滴体会。

三、读书内容：

1、研读专著：《爱的教育》《爱弥儿》《陶行知教育名篇》

2、解读纲要：《从理念到行为》《幼儿园教育指导纲要(试行)》

3、每月必读：《幼教园地》《学前教育》《教育导读》

4、品读名著：《红楼梦》

5、专业理论：《主题活动与幼儿成长》

四、主要措施：

1、主动参与学校组织的集体读书学习活动。

2、充分利用网络资源，开展网上电子阅读，开阔自己的视野。

3、以品读为主，仔细书写读书心得体会。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原那么，与教育教学工作有关的先读、精读，古今中外文学名著选读、略读、速读。

4、读书要与思索有机结合。

5、古人云：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。”要能边读边