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2024年初中数学教师个人发展计划

随着新课改理念的不断提升，作为一名新时代的初中数学教师，

我们要不断地更新观念，学习掌握新的专业知识和教学技能，应该做

学习型的教师，依据自身实际情况，制定下面个人专业成长规划，为

自己今后的成长明确方向。

一、自我分析

工作近十个年头，已经从一名新教师逐渐成长为经验丰富，有着

自己的教学风格的教师，下面我将从下面两个方面进行分析：

(一)优势分析

1.我热爱教育事业，热爱班级的每一名学生，教学中认真踏实的

上好每一节课，有较强的责任心，积极从事教学科研；

2.教学以来积极参加学校、区里、市里组织的各种教学教研活

动，课堂教学实践经验丰富，从____年以来，担任我校数学组教研组

长，组织我校数学教师完成各种教研活动，同时能配合学校做好各项

工作。

3.能够灵活的运用现代信息技术，比如制作课件、动画、几何画

板等软件，可以有效地为自己的教学服务。

4.担任班主任期间，注重学生习惯和能力的培养，所带班级学生

行为习惯良好，学习气氛浓厚，善于处理和同事、家长、学生之间的

关系。

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(二)剖析不足

1.在教学研究中虎头蛇尾，在指导青年教师时还是缺乏经验，不

善于总结和整理。

2.在自己的教学中，还是缺乏系统的方法，一直困惑如何激发学

生学习数学的兴趣，减少学生分化。

二、专业成长目标

理论素养方面通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专

业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新。教学实践方面

以以先进的教育理念和我校的课堂改课模式为指导，在教育教学的实

践中大胆实施课改，在课堂教学中注重培养学生自主、合作的能力。

努力使自己成为一名专业素质高、师德水平高、专业知识宽厚、具有

正确的教育理念，具有富有创新精神和实践能力的教师。教科研能力

方面进一步加强理论学习和教学实践，深入的开展主题教研活动。积

极参与教科研活动中，理论联系实际，实际总结经验。

三、制定计划

现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远

远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师要转变心态，抱着谦虚学

习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代的步伐。鼓励学生自主学

习，发展学生个性，改变学生被动的接受式学习。激发学生的学习兴

趣，实现师生的双向互动学习。真正意义上的以学生为本，重视学生

创新能力和创造思维的养成，鼓励他们学会学习。为了不断提升自

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我，以自学为主要途径，实践为主要手段，充分利用校本培训和各类

业务进修提高自己的理论和业务水平。深入开展教育教学研究活动，

提升各方面工作质量。特制订以下计划：

1.树立终生学习的观念，不断更新教育理念，提升自己的教育教

学水平和课堂研究水平，不断提升自己的数学素养，成为一个学习型

教师。养成了良好的阅读习惯，提升教育教学理论。每个假期认真研

读一本教育类书籍，做好记录和笔记。

2.积极组织和参加各种教研活动，对自己和我校其他数学教师的

课堂教学加以研究和实践，使自己成为一个优秀的数学教师和教研组

长。

3.继续打造自己的教学风格，教学中继续研究如何突出学生的主

体地位，引导学生自主学习，激发其兴趣，让学生在自主学习中成

长，提高学生的学习能力和数学素养。

4.努力学习如何做一名优秀的教研组长，积极学习和参加各种教

研活动，在活动中总结经验，提升我校数学教学水平。

5.努力做好班主任工作，加强班级的建设和学生能力的培养，加

强自己的沟通和管理能力。

2024年初中数学教师个人发展计划（二）

标题：2024年初中数学教师个人发展计划

引言：

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作为一名初中数学教师，我始终坚信教师的个人发展对于学生的

成长和教学质量有着重要的影响。2024年，我将以提高个人专业能力

和教学水平为目标，不断学习和实践，追求卓越，成就更出色的教育

者。

第一部分：提高学科知识和教学能力

1.参加专业培训和学术讨论会

我将积极参加各类学科教学培