【2021春】二年级大语文第9讲知识点总结.pdfVIP

【2021春】二年级第9讲知识点总结

【作】创编故事——童话世界有魔法

一、了解童话故事

童话故事是儿童文学的一种。它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反

映生活。一般故事情节神奇曲折，语言风格简单易懂，对自然物往往作拟人化的描

写，适合儿童的接受能力，童话中一般都会包含一定的道理。

二、童话故事的特点

1.童话是一个完整的故事。

童话从文体类型上看属于想象叙事文，包含完整的叙事要素：时间、地点、人

物（主人公）、起因、经过、结果（道理），带学生读童话，第一步就是梳理叙

事要素，明确故事的框架结构。

起因：时间、地点、主人公、做了什么事

经过：主人公遇到了什么情况？怎么处理的？

结果：故事的结局。（一般结尾处还要说明一个道理）

2.童话中主人公个性鲜明。

童话中经常会用动物作为主人公，童话中的动物们会说话，有人的思想和情感，

属于人格化的动物，是人类的代表。动物在童话中会被赋予鲜明的性格特征，一

般这些性格都会和动物自身的某些属性相关。

例如：

羊温和、善良、软弱

狼兽性的、攻击的、破坏性的

熊笨拙,温厚的

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3、通过故事说明一个道理。

童话是讲给孩子听的，除了语言简单，情节生动有趣之外，需要有一定的教育

意义。二年级课内学的童话故事，例如《蜘蛛开店》《大象的耳朵》《青蛙卖泥

塘》，在故事最后通过主人公的语言或者心理活动来揭示一定的道理。

三、创编童话的步骤

1、选动物——确定童话的主人公

创编动物童话时第一步要选择故事的主人公——小动物。熟悉的动物才能清楚

它的特点，并从特点出发，给动物赋予合适的性格特征。

例：

狮子的特点是高大、凶猛，可以赋予威武、霸道、欺负弱小的性格。

狐狸的特点是机灵、警惕，可以有奸诈狡猾的性格。

小狗的一直是人类的好朋友，可以突出它忠诚的性格。

2.想道理——主题要积极向上

故事的主题一定要积极向上，对人有正向的引导作用。创编童话时，选好动物

之后下一步要考虑童话的主题，整个故事情节要围绕主题展开。

童话的主题可以分为褒贬两大类，赞美好品质/行为，或者批评坏品质/行为。可选

的内容有很多：

赞美：友谊勤劳智慧合作助人为乐团结友善……

批评：懒惰贪婪骄傲粗心大意不守信用……

一个故事一般只有一个核心主题（道理），不能贪多，可以在故事最后通过主人

公之口说出来，也可以隐含在故事之中。

2

3.编故事——发挥想象把情节写完整

确定主人公和故事主题后，下一步就要搭建起叙事框架，围绕主题展开想象，

进行创编了。

四、汉字银行

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真题

按要求写作。

如果让你化身成一种动物去探险，你想变成什么?是去茂密的原始森林、辽阔的大

海、广阔的天空，还是喧嚣的城市？探险路上会发生什么故事？请你大胆想象，把

这个故事写下来。

要求：①可以是童话，也可以是寓言故事，还可以创编科幻故事。②要把事情写清

楚。③写完后认真读一读，如需修改，就用学过的修改符号改一改。

答案

1.【参考例文】

小白历险记

我是一只可爱的小白兔，我的名字叫小白。我有一双长长的大耳朵，

一双红宝石般的大眼睛，一个三瓣嘴，爱吃……好了我先介绍到这，来看

看我的故事吧！

我出生在另一星球，这个星球叫小小星球，每个人起名字必须有“小”

字。今天，我在神奇仪上发现了另一个星球，名字叫“地球”。于是，我

驾着“兔兔一号”出发去“地球”。

我来到地球，到处是垃圾，有废纸；有果皮；还有KFC的袋子…那些

垃圾真是数不胜数、琳琅满目。比我们小小星球要脏得多得多呢。街上行

人都戴着口罩，我站在垃圾桶上，看见一个小孩把冰棍吃完后的袋子和棍

子丢到地上。我