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政教处范文之小学开展“读好书、做文明人”活动总结

我校积极响应市教育局开展的“读好书、做文明人”读书活动，依照区德育办制订的活动方案，依照我校实际，全力打造书香校园。

读好书活动是我校长期坚持的特色活动。通过读好书活动，开阔学生视野，熏陶学生情操，增加学生知识，丰富学生感情，使学生养成良好的读书适应，构成浓郁的读书气氛。在文化活动中积极弘扬“中国梦”，按照“传播主流价值、丰富群众文化、培育城市精神、提升市民素养”的总体思路，通过开展“读好书、做文明人”活动提升师生及广大家长素养。现将活动作如下总结：

1、建立了班级“图书角”、“校书库”，让学生有书可读。各班级“图书角”天天开放，安排专门的学生图书治理员，负责图书出借、登记、归还等效劳工作。班级间建立“好书交换站”，适时更换分享。“校书库”存书丰富充足，向学生开放、借阅。

2、读书有明确计划和要求。我们建议5——6年级学生，每学期读一本文学名著和几本名著浓缩本，3——4年级每学期要读一本寓言或童话和几本名著浓缩本，1——2年级每学期老师给学生读一本寓言或童话。学校建议学生每周要背会一首古诗，4——6年级还要背会一篇优秀文章（即背名篇）。学生在读名著、背名篇、背古诗、写日记的过程中，体验着学校带给他们的充实和欢乐。

3、有时间安排，我们既要学生多读书，又不能增加学生负担，还得让学生有兴趣。其做法是活动制度化。

清晨，是晨读时。有15分钟早读时间，学生用以读课文、背名篇。那朗朗的书声是校园最优美的乐章。学生们一周大都能背会一篇老师推荐的名篇。

中午，是午读时。有20分钟课外阅读专用时间，学生们在教室里、阅览室，沉醉书中，自由阅读，汲取营养，丰富知识。（一至二年级由老师给学生读经典童话或寓言）。那专心致志的剪影，构成了学校靓丽的风景。

周四，是“班级风采”日。第七节课是读书专用时间，是各班读书交流会（1-2年级是复述老师读的童话或寓言），学生交流读书的内容和感受。

4、好书推荐卡

学生每读一本书，要填写一张读书推荐卡，包括书名、主要内容、感受及推荐理由几部分，在读书交流会中将本人品读的好书介绍给本班和本年级的同学。在本次活动期间，全校学生填写推荐卡八十二张，成功的到达了好书分享的目的。

5、开展家长与学生“共读一本书”活动，构成“小手拉大手、文明伴我们同行”，并以“我与家人读好书”为主题的优秀作文大赛。在活动中，我校一到三年级学生每生都写了一篇围绕本人与家人读书为内容的作文，共上交主题习作一百份。

6、撰写读书心得，利用班会召开“争做文明白山人”为主题的读书演讲交流会。

“读好书、做文明人”主题读书活动极大调动了班级和学生的读书积极性，学生读书慢慢成适应，学校已成为学生精神成长的乐园。通过日积月累，小学六年，学生可背会古诗近300首（含教材中的80首），背会名篇近百篇，读名著近十本，这对学生一生成长有益。此项活动开展激发了学生的读书热情，为打造书香校园奠定了坚实根底。