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政教处范文之小学“培养好适应”主题月活动总结

“培养好适应”主题月活动总结

4月份我校组织全体老师和学生开展了“培养好适应”主题月活动。良好的适应是培养健全人格的根底，也是素养教育的根本内容。为了使学生学会学习，养成良好的学习适应、在校行为适应，各班依照学校制定的方案积极组织活动，获得了非常好的教育效果。现对活动情况总结如下：

一、有计划、有措施。

学校在三月底研究制定了实在可行的活动方案，采纳重点周推进的方式，通过对照自评找咨询题、学习整改抓典型、综合评定评示范、全面检评表彰先进等几个环节分阶段、有重点的推进。加大检评力度。采取领导评、老师评、学生自评等多种方式，全方位全天候进展检查评价，并对活动过程中出现的咨询题及时通报和公示，落实整改活动按计划如期顺利开展。

二、活动内容及成果。

1、利用班会课组织学习落实学习好适应标准，让学生明确要求和目的，并结合本身进展分析反思，查找本身存在的咨询题，发觉周围的典型，制定提高的措施，促进学生良好适应的养成和逐步提高。老师、班主任也从分管的工作层面进展了反思摆查，确立重点处理的咨询题。

2、结合推门听课活动，深化到班级、课堂理解学生的学习适应情况，并对学生的学习适应进展检评和指导，促进学生学习适应的提高。

3、为了进一步标准作业要求，提高学生作业的质量，我校于4月15日组织开展了全校“优秀作业大展评”活动,将全校学生的各科作业进展了集中展评，通过作业展评，全体学生看到了典范，找到了自已的差距，分析了本人的作业情况，并能逐步标准本人的作业。在中小进展的作业检查中，我校获得了同类学校第一名的好成绩。

4、为提高学生书写水平，促进学生良好的书写适应，我校积极开展了“每天练一张字”活动。设计印制了练习纸，确定了练习的内容和要求，加强了老师的跟班指导，实在提高练字的效果，学生书写适应得到提高。

5、结合第九届教学成绩展示节活动，我校组织开展了全校“古诗大王选拔赛”。小选手通过班级竞赛产生，各班按学校规定的人数上报名单和背诵篇目；另处学校还随机抽取了一部分学生参与竞赛。班级总成绩由此两项成绩合成。通过竞赛，大大促进了学生的读书适应，朗朗的读书声充满了校园。同时也涌现出了6名古诗大王，并参加镇级评选。

三、表彰奖励。

1、评选表彰好适应主题月活动示范班级、优秀班级。

2、评选尤丽菲等10名同学为“培养好适应标兵”。

3、评选涂玉玉等35名同学为培养好适应主题月优秀示范生。

4、评选李梦瑶等61名同学为“作业优秀星”。

5、评选尤亚楠等6名同学为“古诗大王”。

6、评选张洁等14名同学为“古诗能手”。

7、成绩纳入4月份班主任工作评估。