中小学【大单元说课】第二单元《成长的时空》--交往促成长，集体促进步 三说 课件教育教学资料整理.pptxVIP

《成长的时空》

初中《道德与法治》

七年级上册第二单元

目

录01单元学习目标02单元教学活动设计03单元评价任务

一、单元学习目标

单元学习目标确立依据课程标准教材分析学情分析

课程标准课程标准总目标能够建立良好的同伴关系、师生关系和家庭关系，树立正确的合作与竞争观念，具有团队意识。学段目标道德修养：团结同学，宽容友爱。健全人格：学会合作，树立团队意识。责任意识：增强合作精神。学习主题生命安全与健康教育主题：能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，增强合作精神。中华优秀传统文化教育：敬业乐群，感悟天下兴亡，匹夫有责的担当意识。课标解读：初中生要建立良好的人际交往关系，本单元以研学为大背景，从研学前、研学中、研学后的具体任务，培养学生的人际交往能力。

学情分析——初一学生关于人际交往的调查问卷问题选项1.（多选）你在交往中的朋友有哪些人（）A.同学B.父母C.老师D.其它2.你交友的方式有哪些（）A.现实生活中交往B.通过微信等网络方式交往C.其它3.你觉得好的人际交往关系对生活学习有帮助吗（）A.非常有帮助B.不是很有帮助C.没有帮助4.你会感到很难融入班集体吗（）A.会B.不会C.还好5.你存在的交往问题是（）A.不敢交往B.不愿交往C.不喜欢交往D.不懂交往6.（多选）你认为影响交往的原因有哪些（）A.自身原因B.学校原因C.家庭原因D.社会原因7.在人际交往中你需要哪些帮助：_________

目标确立依据----学情分析已知初中学生与父母、老师、朋友都建立了一定的交往关系，已初步融入集体生活，具有一定的交往技巧，想要更好地参与集体生活。障碍学生在人际交往方面存在差异，有些问题比较突出，例如有些学生不愿与他人交往、缺少与他人交往的技巧、集体意识薄弱，影响学生正常交往。方法通过研学情境分析，参加演讲比赛、书籍评阅、绘制宣传海报、写行动宣言等活动，解决人际交往生活中遇到的实际问题。问卷信息解读：第四题中，有2％的同学不会融入集体，有11％的同学感觉融入集体还好。第五题中，有3％的同学不敢交往，有5％的同学不愿交往，有9％的同学不喜欢交往，有83％的同学不懂交往的技巧。↑↑

责任、爱、沟通尊重、真诚、理解关心、尊重、坦诚关爱、集体主义｝大概念：交往需要真诚、尊重、爱。单元目标确立依据----教材分析

单元目标确立依据----教材分析本单元的主题为交往，在教材中地位十分重要，对于初中生的人生发展也至关重要，交往对于梦想的实现有一定影响、对追求美好的人生奠定基础。

单元学习目标单元目标一?1.通过开展“家”为主题的演讲活动，分享父母的关爱，说出对家的认识；通过评析《傅雷家书》片段，总结建立美好家庭的方法，体味亲情之爱。?单元目标五：通过写研学感悟活动，阐述与他人交往、融入集体的方法，增强集体观念，提高人际交往能力。?单元目标二?2.通过曲阜研学活动，阅读孔子与学生的故事，绘制宣传海报，说明对教师职业的认识；通过解决师生“小误会”，总结珍惜师生情谊的方法，增加师生情感。?单元目标三?3.通过制定研学宿舍分配方案，说出友谊的特征；通过解决分宿舍时“幸福的烦恼”，总结交友的智慧，让友谊之树长青。?单元目标四?4.通过航天研学活动，绘制宣传海报，分析晕车情形，说出集体的作用；通过角色扮演，写行动宣言，总结建设美好集体的方法，增强集体主义意识。师生友谊集体家庭

二、单元教学活动设计

大任务子任务活动课时参加“交往促成长，集体促进步”为主题的研学活动，写一篇研学感悟。研学第一幕：临行密密缝，意恐迟迟归。结合研学前夕父母的关心，给父母写一封信。活动12课时活动2研学第二幕：亦师亦友，教学相长。结合曲阜孔子的研学材料，录一段视频分享给老师。活动12课时活动2研学第三幕：海内存知已，天涯若比邻。制定研学分宿舍方案，解决分宿舍时“幸福的烦恼”。活动12课时活动2研学第四幕：用众人之力，则无不胜也。结合航空科技馆的研学材料，进行角色扮演，作为航天大集体的一员，绘制宣传海报。活动12课时活动2

绘制宣传海报

大任务：

以参加“交往促成长，集体促进步”为主题的研学活动为背景，结合本单元