2024北京首都师大附中高一（上）期中语文（教师版）.docx

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2024北京首都师大附中高一（上）期中

语文

一、本大题共3小题，每小题2分，共6分。

1.下列加点字读音全部正确的一项是（）

A.遏（è）止着（zhuó）落罅（xià）隙荫（yìn）蔽

B.迸（bèng）发撂（liào）下夹（jiá）袄供（gōng）给

C.执拗（niù）窸窣（sú）记载（zǎi）悲怆（chuàng）

D.模（mú）样亲昵（nì）埋（mái）怨怂（sǒng）恿

2.下列字词书写不正确的一项是（）

A.淤泥挑剔汗渍瘟神

B.震颤娇嗔峥嵘霓虹

C.贬斥遒劲晨曦倦怠

D.推搡踌躇扭怩搭讪

3.下列加点成语使用不当的一项是（）

A.他在工作中总是亦步亦趋地跟随着上司的每一个指示，无论是会议上的发言，还是与客户的沟通方式，都完全照搬，缺乏自己的见解。

B.当学校组织志愿者活动，需要有人前往偏远山区支教时，她自告奋勇报了名，尽管她知道自己将面临许多困难，但她相信这将是一次宝贵的人生经历。

C.备受关注的原创校园音乐剧《后浪》终于要和同学们见面了，尽管距离开演还有半个小时，可是成达厅里已经座无虚席。

D.国博举办的“华彩万象”石窟艺术特展中有很多难得一见的珍贵藏品，参观者表现出了极大的热情，废寝忘食地赶来一睹为快。

二、本大题共4小题，共10分。

阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一

文人常常借助月亮来表达思念之情，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”此词是中秋赏月遣怀之作，表达了苏轼对胞弟苏辙的无限思念。

文人常常借助月亮来表达思乡之情。“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”以月光写相思，以秋霜写乡愁，一片月光，一方秋霜，象征了异乡人最凄凉的心境。短短四句诗中，就出现了“月亮”和“月光”两个意象。这首家喻户晓的《静夜思》，古往今来不知触动了多少漂泊在外的游子，勾起了那离乡别亲的愁绪和思乡念亲的乡泪。

诗人在借助月亮表达思念、思乡之情的同时，也偶尔用来表达男女之情，多半是夫妻之间的温情。比如杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。”作者望月抒怀，离乱之痛和内心之忧熔于一炉，对月惆怅，忧叹愁思，以此来表达对远方妻子和儿女深切的挂念之情，以及对安定美好生活的期待和向往，情真意切，真挚动人。

与中国诗歌相比，在西方的文化背景里，“月亮”在诗歌中常常用来描写浪漫唯美的爱情，或与爱情有关的美丽女性。从文艺复兴到现在，在西方的文化里，月亮几乎总是和爱情紧密地联系在一起，如影相随。比如雪莱的《回声》，直接把月亮和爱情紧密联系在一起：“爱情有更真实的回声，比一切回声要更美妙，月亮周围闪着星星，笛声琴声，柔和的吉他声，反复地奏起爱情的曲调。”诗人在该诗中将月亮与人类最温柔的情感——爱情相提并论，足见其浪漫的情怀和温柔的笔触。

为什么东方的“月亮”善于传达思念之情，西方的“月亮”常用于表达爱情呢？这背后有着深层次的文化原因。中国历来受儒家思想影响深远，诗歌作为中国古代主要的文化艺术形式之一，除了抒情咏志、传承文化这个功能之外，还承载着“载道”的重任。中国的诗歌如果单纯追求文化艺术上的“真”，仅仅用来抒发个人私密的情感和表达浪漫的情事，而忽略政治伦理教化作用，那这样的诗歌将得不到主流文化的认可。所以，我们今天见到的中国古代诗歌中，“月亮”多用于表达非私人化的情感。

而西方的诗歌意象多追求艺术上的“真”：对事物逼真的描写与细腻的刻画、对真实思想感情的表现。因此西方诗歌能够将情感与思想如实地表达出来。与此同时，西方讲求以个体为中心的个人本位，体现在艺术形式上就是直抒个人胸臆，在表达过程中不受集体意识和世俗礼仪的影响，因此能淋漓尽致地表达。“月亮”在诗歌中就能完全表达个人的所思所想，甚至是深藏在心底的个人情感。

（摘编自周庆艳《“月亮”在中外诗歌中的意象对比研究》）

材料二

李白诗中的月亮已不单纯是客观的物象，而是具有丰富蕴含的意象。冰清玉洁的月，更象征着一种情操、一种人生追求，诗人把自己的“梦”、自己的喜怒哀乐都寄寓其中，使“月”这一富有阴柔之美的意象，具有独特的审美内涵。

李白的诗歌擅长运用非凡奇特的想象，抒发他那吞五岳、纳四海的胸怀，宣泄他恣纵汹涌的情感，表现出超凡绝俗的才能和高标独致的风节。而李白的月亮诗表现得尤其突出。他笔下的月亮，充满灵机异趣：明月可乘，“耐可乘明月，看花上酒船”（《秋浦歌》十二）；可寄，“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；可衔，“雁引愁心去，山衔好月来”（《与夏十二登岳阳楼》）；可揽，“俱怀逸兴壮思飞，欲上