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2023-2024学年小学书法教学工作方案-（精选5篇）

2023-2024学年小学书法教学工作方案第1篇

一、学生情况分析：

通过一学期的写字教学，大多数学生已经具备基本的写字

能力，掌握了基本的笔顺规则，能够分辨正确的写字姿势、坐

姿和握笔姿势。但是，有部分学生在自己写字时不按笔顺规则

写，有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势，现在纠正

起来很难。大多学生在刚写字时有比较正确的写字姿势和坐姿，

但时间一长就不能保持，需要老师不断提醒，纠正。同时，学

生将字写好还需要加强指导和训练。

二、教学目标：

1、让学生养成良好的写字姿势，即“头直、身正、肩平、

足稳，一拳、一尺、一寸”防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿

势，帮助学生逐渐养成良好的写字习惯。

2、将基本笔画和平时所学生字相结合，让学生掌握基本笔

画的写法，初步感受基本笔画构成生字的方法和变化，使学生

将字写正确的同时，尽量把字写好。

3、让学生在写字中感受到写字的快乐，初步感受到汉字的

形体美。

4、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式，

激发学生写字的兴趣和积极性。

三、教学内容

1、巩固握笔方法与写字姿势，重点纠正几个姿势欠端正学

生。

2、掌握正确的握笔方法和运笔方法，把握合适的书写力度，

提高书写的速度。

3、练习竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜

钩等笔画。

4、综合练习课时。用含有所学笔画的字组成的词语练习写

字，复习巩固所学的生字新词。

5、学生习作欣赏。

6、写字水平评价。期中、期末各一次，采用他人评价和自

我评价相结合的方式，对学生的写字水平做出阶段性的评价。

四、教学重点、难点：

1、进行基本笔画训练的同时，反复强化训练学生的正确的

写字姿势和握笔姿势。交给学生读帖、描红的法。

2、进行基本笔画与熟字相结合的训练，让学生认识基本笔

画构成汉字、会读帖、会描红的同时，尽量把基本笔画写好。

继续进行正确写字姿势的训练。

3、教将基本笔画与常见偏旁结合训练，逐渐培养学生独立

观察汉字结构、读帖、描红的能力，在写正确的基础上写好，

并逐渐养成在写字中自觉保持正确写字姿势的习惯。

五、教学措施

1、调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣。

2、结合写字课，研究汉字，重点指导规范。

3、鼓励课外书写，培养学生天天写字的习惯，鼓励学生“提

笔就是练字时”。

4、制定评价方案，建立每月一过关制度，通过评议找出自

己的优点及不足。

5、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，

要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们

多练多写多展示。

6、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，

要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们

多练多写多展示。

六、教学进度

周次教学内容

1同名笔画比较一:横、竖的几种写法

2同名笔画比较二:撇、捺的几种写法

3同名笔画比较三：点、提的几种写法

4同名笔画比较四：横折、折撇的几种写法

5同名笔画比较五：竖折、横折钩的几种写法

6汉字笔画横折提、横折折折钩

7汉字笔画横折提、横折折折钩

8汉字笔画横折折撇、竖折撇

9汉字笔画横撇弯钩、卧钩

2023-2024学年小学书法教学工作方案第2篇

一、指导思想

为培养造就富有实践能力和创新精神、能适应现代社会生

活、具备民族文化根基的现代人，坚持对学生进行“规规矩矩

写字，认认真真做事，堂堂正正做人”的教育，引领学生走进

书法文化，了解祖国文化的博大精深，激发学生的民族自豪感，

培养学生的民族意识和国家意识，并在这个过程中提高书法技

能，促进身心及个性品质的发展，最终使我校的书法特色教育

再上新的台阶。

二、工作措施

1、提高认识、加强领导;学校成立以刘校长为组长的“花

园小学硬笔书法工作领导小组”，并明确一名副校长具体负责

此项工作，力争做到科学安排、稳步推进、合理实施。

2、加大经费投入，为书法教学