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第7期江苏科技信息No.7
2024年4月JiangsuScienceandTechnologyInformationApril,2024
校地融合促进区域经济社会高质量发展问题研究
———以河海大学常州新校区建设为例
武晓楠
(河海大学,江苏南京210098)
摘要:2020年河海大学常州新校区启动建设,常州新校区建设将为校地双方注入新资源、获取新动能、
实现新突破,促进河海大学“双一流”建设和地方经济社会高质量发展提供新的机遇和前所未有的挑
战。文章以河海大学常州新校区建设为实例,阐述了校地融合的重要意义,从学校自身和区域特点出
发,提出了校地融合发展的路径,分析了校地融合发展过程中存在的问题及对策建议,以期为校地融
合发展提供实践参考。
关键词:校地融合;区域经济社会;高质量发展;问题研究
中图分类号:G471文献标志码:A
0引言不断地扩大校地合作的效能和成果,为社会主义现代
2020年5月,河海大学与常州市金坛区政府签署化强国建设,实现中华民族伟大复兴的中国梦做出更
合作协议,在金坛区共建河海大学常州新校区,依托多、更大的贡献。
新校区建设,双方将坚持产教融合原则,深入推进政1.2深化校地合作是加快推进“双一流”建设的必然
产学研和人才引进合作,有力推动区域经济社会高质选择
量发展和教育教学水平提升。常州新校区是河海大一流大学的根本价值总是在服务经济社会发展
学和常州市、金坛区地方政府进一步深化校地合作、中彰显的,一流大学的塑造总是在不断的创新中成长
实现融合发展的重大举措,体现在办学地点、办学空壮大的[1]。国家《双一流“”实施办法》明确提出,“双
间、办学规模、功能定位和产教融合的全面跨越。常一流”建设要面向经济社会主战场,在建设过程中要
州新校区的建设将为校地双方注入新资源、获取新动突出与产业发展、社会需求和科技前沿紧密衔接,深
能、实现新突破,促进河海大学“双一流”建设和地方化产教融合。近年来,河海大学持续推进“双一流”建
经济社会高质量发展提供新的机遇和重要保障。设,结合“十四五”规划,以常州新校区建设为抓手,
1深化校地合作的重要意义进一步明确了以服务国家需求和对接区域发展为发
1.1深化校地合作是时代赋予高校和地方的历史展思路,围绕建设世界一流特色研究型大学,瞄准长
使命江经济带高质量发展、生态文明建设等国家战略,紧
高等教育发展史证明,经济社会发展推动了高校密结合地方产业发展需求,引领带动区域发展的建设
的变革与完善,高校的发展促进了经济与社会的进目标。但“双一流”建设离不开地方政府在政策扶
步。当前,我国正向着全面建成社会主义现代化强持、办学空间、经费等资源投入和项目共建等方面的
国、实现第二个百年奋斗目标迈进。党的二十大报告支持,地方经济在创新发展的同时,必然能够促进高
指出,高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的校的“双一流”建设与发展。
首要任务,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代1.3深化校地合作是地方经济社会高质量发展对科
化国家的基础性、战略性支撑,必须坚持科技是第一教资源的迫切需要
生产力、人才是第一资源、创新是第一动
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