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北师大版历史九年级上册思维导图

历史（思维导图）逐步构建宏观历史体系和知识网络,同时丰富

学生的形象思维和培育学生的制造性思维。下面精心整理了北师大版

历史九班级上册思维导图，供大家参考，希望你们喜欢!

北师大版历史九班级上册思维导图欣赏

北师大版九班级上册历史复习提纲

第1课向人性扼杀者宣战

一、文艺复兴运动

1、时间：14mdash;17世纪(持续了近300年)。

2、爆发地：意大利mdash;mdash;扩展到西欧所有国家。

3、核心思想：人文主义(以人为本，把人、人性从宗教束缚中解

放出来)

4、实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。(是一

场新兴的资产阶级反封建思想解放运动)

5、代表人物：

(1)但丁(意大利)mdash;mdash;文艺复兴的先驱mdash;mdash;《神

曲》(但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗

人mdash;mdash;恩格斯)

(2)达bull;芬奇(意大利)mdash;mdash;多才多艺的（文化）巨人

mdash;mdash;《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》(达bull;芬奇是)

(3)莎士比亚(英国)mdash;mdash;《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷

特》、《麦克白》称为“四大悲剧”。

第2课探险者的梦想

1、时间：15mdash;17世纪

2、过程：

航海家资助国家主要成就

哥伦布西班牙发现美洲新大陆。

迪亚士葡萄牙发现非洲好望角

达bull;伽马葡萄牙开辟了通往印度的新航路

麦哲伦西班牙第一次环球航行，证明了地球是圆的。太平洋就是

他命名的。

3、影响：

(1)乐观：新航路的开辟，锤炼了欧洲人敢于冒险、勇于拼搏的精

神;打破了相互隔绝的局面，促使世界由分散走向整体，促使世界市

场的形成。

(2)消极：新航路的开辟，亚非拉国家和地区带来了持续了数百

年的殖民掠夺、殖民扩张和侵略活动。

第3课剥夺王权保留王位的革命

1、时间：1640mdash;1688年(近半个世纪)

2、根本原因：封建专制统治严重阻碍英国资本主义进展。

3、性质：资产阶级革命

4、领导人：以克伦威尔为代表的新贵族和资产阶级

5、结果：推翻了君主专制统治，制定《权利法案》，确立了君主

立宪制

6、影响：

(1)国内影响：推翻了封建君主专制，确立了君主立宪政体，走上

了迅速进展资本主义的道路，并率先开始了工业革命。

(2)国际影响：推动了欧洲资产阶级革命的进展。

7、《权利法案》：1689年，目的mdash;mdash;限制国王权力;制

定机构mdash;mdash;英国国会;内容：对国王在政治、经济、宗教等

事务中的权力进行了严格限制，确定了国会拥有最高权力的基本原则，

并对公民的权利作了明确规定。

（九班级历史）上册知识点

第1课向人性扼杀者宣战mdash;mdash;文艺复兴(P2)

1、背景：?

①罗马教皇和天主教会的专制统治，禁锢了人们思想、阻碍社

会进步和

科学的进展

②14-17世纪的艺术家、科学家和思想家们发掘和继承古希腊古

罗马文化传统，追求个性解放和思想自由，表现了人类不断追求进步

的本性。

③造纸术、印刷术造纸术的推动。

2、时间：14mdash;17世纪(持续了近300年)

3、爆发地：意大利mdash;mdash;扩展到西欧所有国家

4、核心思想：人文主义(以人为本，把人、人性从宗教束缚中解

放出来)

5、实质：是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。(是新

兴的资产阶级反封建的思想解放运动)

6、代表人物：

①但丁《神曲》(但丁是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时

代的最初一位诗人、同时但丁也是文艺复兴的先驱)(《神曲》被认为

是欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志)

②达middot;芬奇《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》(达middot;芬奇

是多才多艺的文化巨人)

《最后的晚餐》：取材于____