微波技术大纲-课程大纲-2022版.doc

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《微波技术》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

(中文)微波技术

(英文)MicrowaveTechnology

课程代码

TMP1060

课程性质

专业基础课（必修）

开课院部

物理与光电工程学院

课程负责人

课程团队

授课学期

第六学期

学分/学时

2学分/32学时

课内学时

32

理论学时

32

实验学时

实训（含上机）

实习

其他

适用专业

电子科学与技术

授课语言

中文

对先修的要求

先修课程《高等数学》、《大学物理》、《电路》、《数学物理方法》、《电磁场与电磁波》。

对后续的支撑

对《短距离无线通信技术》、《专业综合实验》（1）（2）和毕业设计（论文）等后续课程提供必要的理论基础知识。

课程简介

主要系统讲述微波技术的特点、基本原理及其应用，主要内容包括传输线理论、微波传输线与光纤、微波网络基础和常用微波元器件等。

本课程将采用基础理论讲解、应用例子剖析和课堂讨论相结合的教学方式，目的在于充分发挥学生学习本课程的主动性，使其较好地理解理论知识并掌握相关问题的解决方法。

Thiscoursesystematicallyintroducesthecharacteristics,fundamentalprincipleandapplicationofmicrowavetechnology.Itincludesthetheoryoftransmissionline,themicrowavetransmissionlineandfibre-optical,thebasisofmicrowavenetworkmicrowaveandconventionalmicrowavecomponents.

Thecoursewilladoptteachingmethodsofbasictheoryexplanation,applicationexampleanalysisandclassroomdiscussion,thepurposeistogivefullplaytotheinitiativeofstudentsinlearningthecourse,sothattheycanunderstandthetheorywellandmastermethodsofsolvingrelatedproblems.

二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

序号

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

1

教学目标1：

使学生掌握微波技术的基本原理、技术特点和应用领域，并能用于简单微波工程的建模与求解。

支撑观测点1.2

能够针对电子科学与技术领域的具体对象建立数学模型并求解。

毕业要求1-工程知识

能够将数学、自然科学、工程基础、专业知识用于解决电子器件和应用电子系统方面的复杂工程问题。

2

教学目标2：

使学生能够运用经典电磁场理论和微波技术原理分析微波器件与系统的工作原理，以提高其解决复杂电子工程问题的能力。

支撑观测点2.2

能够运用数学、自然科学和电子科学技术专业知识对分解的电子器件和应用电子系统复杂工程问题进行分析和表达。

毕业要求2-问题分析

能够应用数学、自然科学和电子科学技术的基本原理，并通过查阅文献和借助仿真软件等手段，对电子器件和应用电子系统方面的复杂工程问题进行识别、表达和分析，以获取有效结论。

3

教学目标3：

引导学生自学光导波技术知识，使其理解不同频段电磁波传输线的差异性，并培养学生自主学习新技术知识并进行归纳总结的能力。

支撑观测点12.2

具有自主学习能力，能够对技术问题进行分析探索、归纳总结、实践质疑，并寻找资源获取解决问题的方案。

毕业要求12-终身学习

具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

三、课程教学内容及学时分配

章节

学时

教学内容

（包含重点与难点）

预期学习

成果

教学评价方式

支撑课程目标

第1章

2

绪论

重点内容：微波的技术特点

难点：理解微波的技术特点

思政导入：

通过微波技术的广泛应用场景，激发学生的学习兴趣，帮助学生树立正确积极的学习观。

了解微波的技术特点、应用领域及研究方法

课堂讨论和课后作业

目标1

第2章

10

传输线理论

传输线方程及其解；传输线特性参数；均匀无耗传输线；阻抗圆图及其应用；阻抗匹配。

重点内容：传输线的电压波函数和特性参数，阻抗圆图。

难点：阻抗圆图，阻抗匹配。

思政导入：

将阻抗匹配的概念延申到学习、生活、未来的工作中，鼓励学生找到和自己匹配的学习方法、生活方式和职业选择。

掌握“长线”的概念与特性，掌握长线中电磁波的传输规律和计算方法。

课堂讨论