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校企合作产教融合三年发展规划（2023-2025）

为深入贯彻落实关于教育的重要论述，进一步推动和深化产

教融合、校企合作，充分发挥企业在技术技能人才培养和人力资

源发展中的重要主体作用，强化产教融合型企业的带动引领示范

作用，按照关于《建设产教融合型企业实施办法》《关于产教融

合型企业建设培育有关工作的通知》等文件精神，积极探索，致

力做好带头引领作用，促进校企在各领域深层次的全面合作，建

立长期、稳定、紧密的合作关系，以谋求企校生三方共盈，为社

会创造更大贡献，现结合实际，制定以下产教融合三年发展规划。

本规划规划为：2023-2025年。

一、发展思路

未来三年，公司将进一步巩固以往校企合作所取得的成果，

充分利用各种资源，着力解决制约校企合作中的各种困难和问题，

积极探索校企深度融合的办学模式，坚持校企合作方针，创新“合

作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的紧密型校企合作机

制与体制，继续培养符合产业发展需要的技能人才，以更好地服

务现代化经济体系和地方经济建设，通过校企深度合作，共建专

业和实习教学基地等方式，为学生提供教学见习、工学交替和顶

岗实习等创造条件，为企业培养后备人才和岗位培训等提供便利，

全面提升学校办学能力和企业的社会影响力和市场竞争力。

二、合作院校选择

以中高等专业学校、专业技师学院、职业技术学校为主，

构建公司校企合作优先选择对象。

三、预期目标

利用已建成的实习实训基地等载体，通过校企合作中的定向

人才培养机制、项目合作、学术交流、校企互聘、同教同学等形

式，实现产业发展、人才培养、技术创新同步推进、紧密对接，

进一步拓宽公司人才视野，培养学校学生的实践应用能力，提升

企业技术创新能力，为公司创新注入新动能，全面增强公司整体

影响力与竞争力。

通过校企合作建立联合培养机制，利用双方资源优势，充分

发挥学校育人机制和企业用人机制的耦合作用，通过共同制定招

工招生计划、共同制定人才培养计划、共同参与专业建设、共同

组建教师团队、共同实施教育教学、共同开展考核评价，培养符

合企业和社会需求的人才。

通过校企合作引进更多专业对口的学生进入企业实习、实训，

让学生提前了解岗位工作内容、熟悉生产设备，掌握基本职业技

能，从而提高学生就业率和创业成功率。同时缩短企业新员工培

训周期及培训成本，亦可缓解企业阶段性生产人员紧缺问题。

四、合作内容及方式

随着合作的加深与需要，未来3年，公司主要通过开展定向

人才培养、联合培养、学术交流、公司参观、科研项目合等产教

融合项目，与学校拓展更深层次的校企合作。

1、定向培养人才。遵循产教融合、校企合作的基本规律，

充分发挥企业的龙头企业作用，建立订单式人才培养的长效机制，

形成多层次、多形式的人才培养模式；校企双方根据订单班专业

教学计划和课程教学大纲要求，共同制定完成学生实习实训计划

实施和安排；企方依教学要求接受订单班学生观摩、操作、顶岗

实习等实践教学环节安排，并配合教学计划为订单班学生提供设

备、场地、人员等方面的支持。

2、联合培养。采用企校双制、工学一体的培养模式，以企

业为培训责任主体，以专业知识、操作技能、安全生产规范及职

业素养为主要培养内容，通过企校双师、弹性学制等制度保障，

培养一批品德高尚、技能一流，身心健康的、企业急需的应用型

人才。校企双方互认挂牌人才培训基地和实习实训基地。校方借

助继续教育、职业资格培训等教育教学资源优势，按照企业要求，

为企业员工学历提升、技能鉴定、岗前培训等提供条件。学校参

与企业人才的培养、开办职工培训，提高企业员工的综合素质，

为企业长期培养从事的合格岗位工人。

3、学术交流。利用学校和企业在人才技术、网络技术、示

范基地、实训场地等优势，开展技术研讨活动，邀请相关领域的

行家能手，分享科技资讯、创业经验、市场动态等信息，以更好

地开阔视野，启发思路。

4、公司参观。利用公司在行业的龙头引领地位，展示公司

的发展历程，为合作院校免费开放公司参观，为学校提供专业实

训课程场所。

5、科研项目合。联合合作院校社会实践教育基地、科普教

育基地等，开展劳动力和职业教育启蒙，提高学生认知、技能和

综合素养、实践能力，同时做好科普宣传活动，让更多学生从农

耕文化及现代信息技术