部编人教版语文七下第四单元预习与复习资料汇编(含练习题及答案).pdfVIP

部编人教版语文七下第四单元预习与复习资料汇编（含练习题

及答案）

2020部编人教版七下语文第十三课《叶圣陶先生二三

事》资料汇编

文学常识

1.张中行（1909年—2006年），著名学者、散文家，代表作有

随笔集《负暄琐话》等。

2.叶圣陶（1894年—1988年），原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，

江苏苏州人，现当代作家、教育家、编辑家，有“优秀的语言艺术家”

之称。代表作有童话集《稻草人》，长篇小说《倪焕之》等。

内容主题

《叶圣陶先生二三事》文中作者回忆了自己亲历的几件与叶圣陶

先生有关的几件小事，再辅以他人的转述和评价，从生活和事业两个

角度表现了叶圣陶谨严自律、宽厚待人的崇高品质和君子风范，平实

自然地表达了作者对叶圣陶先生的景仰之意与追思之情。

关键字词

丁卯mǎo：中国传统历法采用干支纪年,丁卯年是六十个干支纪年

中的一个。

修润：修改，润色。

生疏：不熟悉。

商酌zhuó：商量斟酌。

不妥tuǒ：不好，不合适。

恳切：诚恳殷切。

譬pì如：比如。

朦胧ménglóng：含糊。

累赘léizhuì：多余。

别扭bièniu：这里指说话、作文不通顺，不流畅。

拖沓tà：形容做事拖拉。

妥帖tuǒtiē：合适。

诲huì人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。

著作等身：作品叠起来能跟作者的身高相等，形容著述极多。

付之一笑：比喻不计较，不当一回事。

不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好

意思。颠沛pè流离：生活艰难，四处流浪。

以身作则：则：准则，榜样。以自己的行动做出榜样。

写作技巧

形散而神不散：

散文的特点是“形散而神不散”，《叶圣陶先生二三事》是一篇

写人记事的回忆性散文，正是“形散而神不散”的典范。从内容上看，

文中回顾的叶圣陶先生相关的往事有生活中待人接物的小事，也有对

待文

学和语言发展方向的严肃讨论；有自己的亲身经历，也有他人的

转述评价。内容虽繁多却不杂乱，作者以自己叶圣陶先生的君子德行

为中心来组织材料，先突出先生宽于待人的一面，再展现其严于律已，

专于事业的一面。事虽多却主题鲜明、条理清晰，人物形象因各种片

段和细节的互相补充而更显真实丰满。

夹叙夹议：

文章中平易真切的叙事与朴实精当的议论相结合，二者相辅相成。

回忆的往事是为刻画先生的君子形象，精当的议论则是点晴之笔。如

文中第二段中先叙述自己对叶圣陶的起初的大体印象，接着便论说

“叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样”一句，就既

是对先生言行如一的品质的高度赞扬，也点明了先生君子德行的出发

点。后文中议论随叙述的展开自然生发，或点其对他人的宽厚热诚，

或明其对自己的严格谨慎。从这些精当严肃的议论句中，让读者不仅

了解了叶圣陶先生的高贵品质，也感受到作者真诚认真的写作态度。

从表达方式上看，叙议结合而沉稳有力，质朴蕴藉，平静的叙述因为

议论而充满感情。

综合练习

阅读课文，完成以下练习：

0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词，把它们写在一段连贯

合理的话中。

1.下列字音和字形全都正确的一项是（）（3分）

A.累（lèi）赘修润（rùn）商酌（zhuó）丁卯（mǎo）

B.虬（qiú）枝枯槐（huái）生（shēn）疏譬（pì）如

C.朦（méng）胧沉淀（diàn）别（biè）扭妥帖（tiē）

D.颠沛（pèi）殷（yān）红拖沓（ta）教诲（huì）

2．关于《叶圣陶先生二三事》一文，下列说法有误的一项是（）

（3分）

A.本文主人公叶圣陶，江苏苏州人，我国当代著名教育家、文学

家，是五四新文化运动的先驱者之一，也是新中国中小学教材，尤其

是语文教材建设事业的开拓者和奠基人。

B.本文作者张中行，著名学者、散文家，代表作有随笔集《负暄

琐话》等。

C.文章开篇以乐景衬哀情，写听到叶圣陶先生逝世的消息是在除

夕夜，那“繁碎而响亮”的鞭炮声，突出作者心中“双层的悲哀”，

引出下文对与叶圣陶先生初见的回