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项目部安全教育与培训制度

项目部安全教育与培训制度

随着建筑工程规模的不断扩大和施工工序的不断增多，建筑工

程中的各种安全问题也日渐凸显。因此，建立项目部安全教育与培

训制度，提高班组作业人员的安全意识和实践本领，对于确保项目

部的施工安全、提高工程质量以及降低项目成本具有特别紧要的意

义。

一、安全教育与培训的必要性

建筑工程是一项高风险的职业，施工现场安全问题的发生给职

工的身体和生命带来了严重的威逼。依据讨论，职业性伤亡和疾病

占全部工伤事故的很大比例。建筑工伤、中毒和其他职业病是严重

的职业健康问题。施工现场的职业伤亡和疾病可能导致停工、工资

赔偿、与劳动力市场的联系断裂等问题，这对施工项目的延期、质

量、成本和信誉都会产生不良影响。建立安全教育与培训制度不仅

有助于改善施工现场的安全性，还能提高施工质量，降低项目成本。

二、安全教育与培训计划

1、安全教育和培训的对象范围

安全教育和培训的对象包括全部职工，包括工人、技术员、工

程师、管理人员等全部直接或间接参加施工的人员。

2、安全教育和培训的内容

（1）施工安全理论学问的普及

通过安全教育培训，使每位职工对施工安全理论学问有较全面

的了解，能够在项目施工中充分意识到安全问题的紧要性、风险评

估和管理工具的使用，以及安全制度、规程和法规的内容。

（2）职业病防治学问

建筑工程是一项高风险的职业，施工现场严重的噪声、灰尘和

有害气体等对职工的身体健康产生极大的影响。故必需供给职业病

防治学问的培训，让每名职工了解职业病的发生机理和防治方法，

提高防备职业病的意识，降低职业病的发生率，保障职工的身体健

康。

（3）装备操作与维护学问

施工现场的技术装备是保证施工质量的紧要因素之一，故职工

需要把握操作和维护装备的相关学问，了解常见设备的构造、使用、

维护以及故障排出等方法。

（4）应急处置学问

施工现场发生的意外事故需要适时应对和处置，故必需培训施

工人员把握事故处理和应急处置学问。

3、安全教育和培训的方法

（1）理论教育

理论教育是在实在的课堂环境中开展的，实行讲授、演示和讨

论等形式，完成施工安全学问的培训。

（2）现场培训

现场培训是在施工现场进行的，通过察看专家的示范、听取专

家的讲解、进行实际操作、交流探讨，使职工更加深刻地认得到现

场的安全问题。

（3）综合性业务培训

综合性业务培训通常是由专家授课，重要内容是关于施工中的

安全管理相关条款、常见疑难问题的解释和操作规范的讲解。

4、安全教育和培训的周期

明确的安全培训计划必需由项目部按周期和计划硬性执行。施

工队每个月都应当积极参加一次培训，以确保全部职工都可以充分

地参加到安全教育和培训活动中。

三、安全教育与培训的实施

1、培训前的准备

项目部需要联系专业机构，并动手订立安全培训计划，包括内

容、时间、地点、精神食品以及达到特定目标的方法等。同时，建

立相关安全学问档案，包括员工安全档案、工作任务不安全因素点

检表、风险评估互检等。培训前还要进行各部门人员的登记和统计

以确认参加人员的清单。

2、培训时的操作

（1）培训组织

培训由专业机构和公司管理人员讲解，由项目经理组织和协调

整个过程，确保培训的效果和成果。

（2）现场安全检查

安全教育和培训需求先进行巡检，检查现场是否存在安全隐患

或存在其他问题，确保培训过程的安全。假如存在安全隐患，则应

适时处理，以确保职工的安全。

（3）评估成果

评估成果是监测单个职工所学学问的进度和程度。在教育过程

中需要使用测试、比赛等多种形式进行考核，确保教育培训效果。

（4）操作记录

对工作人员开展的安全教育和培训进行记录和存档，以备考察

和日后参考。培训记录应包括以下内容：

1)参加培训的员工名单

2)培训的主题和内容

3)培训方法和培训时长

4)讲解人员、组织人员等在内的领导和经理。

四、安全教育与培训的效果评估

项目部安全教育与培训制度的应用效果需要进行定期评估，以

保证制度的可持续性。评估将加强施工现场的风险管