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初中老师责任心得体会〔精选3篇〕

学校老师责任心得体会〔精选3篇〕

学校老师责任心得体会篇1

我是一名学校数学老师，从教已二十几年，只知道向同学传授学问，引导同学做人，从思想上转变同学，让同学树立正确的人生观，让同学把握更多的科学文化学问。通过对?中学老师专业标准?的学习，使我对老师这一职业有了进一步全新的熟悉，让我理解到一个真正的、新时代的合格老师，所具备的不仅仅是让同学学到学问和文化，更应有全新的训练理念，更高的科学文化素养，更专业的教学技术，更重要的是要让同学成为新时代的有用之才。

一、老师首先要有良好的师德

老师必需喜欢自己的本职岗位，喜欢训练事业，有高度的责任感，有很强的事业心老师必需喜欢自己的本职岗位，喜欢训练事业，有高度的责任感，有很强的事业心。要关爱自己的同学，懂得敬重同学，信任同学。让自己成为同学课上的良师、课后的伴侣;在训练教学中，要让同学完全的承受自己，要从同学的角度动身进展教学，培育同学自主学习和良好的思维习惯，保护并激发同学的爱好、爱好和奇怪???心、求知欲，要因才施教;在个人的修养和行为方面，老师要有安康的心理，用我们的爱心、责任心、细心去感化同学稚嫩的心，用饱满的热忱让同学去感受老师对他的真情，用勤于学习不断进取的精神去感染同学，用自己的行为、言谈举止去影响同学，做同学的典范。

二、老师要有丰富的专业学问

老师首先要把握训练教学的根本原理和科学的教学方法，根据同学的身心特点和进展规律有针对性的教学;其次，老师要有对所教学科的学问体系、根本内容以及与其它学科与生活理论的联络要能准确?????定位和把握，至于学科教学学问方面，要能在学习课程标准的根底上结合同学的认知特点挖掘课程资源有针对性地教学，使课堂教学效果化。

三、老师要有突出的教学力量

力量指的是老师的训练、教学、科研力量三个方面。?专业标准?明确要把“学科学问、训练理论与训练理论相结合，突出教书育人〞，也就是说不但要你教书育人，并且还要用自身的形象，影响同学。

如何进展共性化的教学?如何突出学科的认知特征?你必需要制造性的进展教学，使同学有新奇感，并且能乐观协作你的教学，发挥同学的主体地位。选择适当的教学组织方式、能让同学主动思索，乐观探究，可以使用现代先进的教学技术设备;在训练活动中建立良好的师生关系，指导同学抱负、心理、学业等多方面的进展;结合学科教书育人;准时进展自我评价训练教学效果，准时改良训练教学工作。

四、老师要有终身学习的意识

教学要不断的学习，学习先进的训练理论，理解国内外中学训练改革与进展的阅历和做法;学习科学的教学方法，优化学问构造;不断的进展反思，讨论自己的教学阅历，把阅历升华为思想，理解同学的熟悉规律，选择适当的教学方式;进展学科间的互相沟通，进步文化素养;具有终身学习与持续进展的意识和力量，做终身学习的典范。

?中学老师专业标准?为老师明确了今后努力的方向，我们要把?中学老师专业标准?转化为我们的实际行动，贯彻落实到训练教学工作中，做一个好老师，做一个有成就感的老师，做一个享受训练的老师，更要做一个同学喜欢的老师。

学校老师责任心得体会篇2

在?中学老师专业标准?中，根本理念是同学为本，师德为先，力量为重，终身学习;根本内容的维度是专业理念与师德，专业学问，专业力量。

作为训练第一线的新手，我对专业标准中的专业理念与师德里的第二领域(对同学的态度和行为)有较大的联想。标准中要求：“关爱中同学，重视中同学身心安康进展，保护中同学生命平安;敬重中同学独立人格，维护中同学合法权益，公平对待每一个中同学。不挖苦、挖苦、卑视中同学，不体罚或变相体罚中同学。〞首先，中同学处于人生成长的一个特别阶段，在这个阶段，中同学渐渐形成自己的世界观、价值观，心理进展快速，这给新老师很大的挑战，如何在日常的训练中处理各种各样的心理状况，使得孩子们向着安康的方向进展。正如李壁亮老师说的那样，“培育有修养，欢快，幸福，以及对世界有乐观感受的人〞。其次，在本科学习时，没有对中同学进展赞扬惩办绽开太多的讨论，对于如何处理日常训练过程中给同学最有效的表扬，如何处理在班级管理和教学过程中违法乱纪的同学，才能到达最有效的训练且让其改正，而不至于简单事发于眼前，手足无措，致消失体罚行为。这些都是值得我连续探究的地方。

标准中对专业标准中的专业理念与师德里的第四维度(个人修养与行为)要求“擅长自我调整心情，保持平和心态〞。唯恐这也是对资格尚浅的老师来说，也是一个值得好好修炼的工程。作为一个布满朝气的年轻老师，心情历炼还不是太多，这可能会在平常的训练