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阅读打卡倡议书

阅读打卡建议书1

敬重的家长，友爱的孩子们：

一、缘起

中国教育学会副会长朱永新说：“从根本上来说，一个民族、一个国家的竞争力不是取决于它的物质力气，而是取决于它的精神力气;而一个国家、一个民族的精神力气，不是取决于这个民族的人口数量，而是取决于它的阅读力量。国际阅读学会在总结阅读对于人类最大好处的时候，曾经做过一份报告，报告指出，阅读力量的凹凸，直接影响到一个国家和民族的将来。”而作为老师，同学阅读的引领者，更是需要爱读书、会读书。

20xx年4月21日第11次全民阅读调查发布的调查显示，从阅读本数来看，20xx年，中国国民人均纸质图书的阅读量仅为4.77本;比韩国的11本、法国的20本、日本的40本、犹太人的64本少得多。

我们作为老师，本身做的就是教书育人的事，所以在对于读书有益这个问题自然是很明白的。但在当下这个数字化时代，爱读书之人却少之又少。或许会有人说，如今信息这么发达，还读书干什么，我想知道什么任凭上网查一下，或者每天从微信、微博里都能了解许多大事，根本不用读书，也没时间读书。如今假如每天不看看微信、上上微博的人，才是成了稀有之人。但是微阅读是有肯定的局限性的，它的特征就是碎片化，微博，百十个字;微信，可以加长但不能太长，全民都成为了坐立行走的“低头族”。但我们不能把这种简洁的碎片化的浅阅读和一本书一本书的系统阅读深阅读对立起来。“微时代”下，被动式的快餐阅读成为时尚。但这种随便式的扫瞄自然无法入脑、入心，无法带来心灵的愉悦，更谈不上深阅读之后的思索和精神探究。当阅读只是流于感官刺激或是满意梦幻的想象，这样的阅读唯一的结果是思索的瘫痪、文化精神枯萎。

假如总结一下，我们不难发觉，当今社会具有这么几个特征：节奏快、人心浮、轻文化、世风差，为什么会这样?由于这个社会疏远了经典阅读，人们阅读的能够让心灵沉静下来的书籍太少太少。假如一味的沉醉在那种简洁的、低级的愉悦中，我们就会渐渐失去思索、创新和叩问心灵的力气。

很难想象，一个不爱读书的老师，又该如何教育自己的同学去喜爱读书?

作为一名教龄20xx年教龄的老师，我在读书这条路上，始终秉持着终生学习的读书观，坚持每天阅读至少一小时，每年读书至少30本，并专心整理读书笔记和心得，借助微信伴侣圈等平台打卡。到如今已经累积读书笔记近60万字，我的这一爱好和坚持，影响了身边的许多人，也带动着部分同学一起读书打卡。

二、目标

1、在读书活动中，实现老师有效积累，补充教育理论学问，改善自身学问结构;提升老师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推动课程改革进程，有效改良自己的教学行为，促进老师专业进展。

2、在读书活动中，创设良好的学习讨论气氛，引导老师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研力量。

3、在读书活动中，加强老师队伍的建设，形成主动进取、努力学习的气氛，主动建构学习型组织。使老师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高老师综合素养。

三、期许

假如我们每天拿出30分钟的时间，阅读过去、阅读当下，了解人类祖先的才智与文明，获知同时代人的思想和生活。久之，渐渐会发觉自己精气神振作了，内心更豁达了，对事物的思索更加理性了，对世界和社会的改变更加明晰了，乐趣也必油然而生。

盼望我们能通过长期的阅读，把老师的`书卷气找回来，捡起书本，哪怕再忙都在枕边放一本书，久而久之，就会发觉，读书这件事真的奥妙无穷。

最终，我献上一段我很喜爱的话———在坚持阅读中，找到更好的自己。读别人的书，养自己的心，人生的时间并不是许多，要把事情铺张在美妙的事情上。

xxx

20xx年xx月xx日

阅读打卡建议书2

敬重的家长：

你或许拥有无限的财宝，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永久不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。

——来自孩子的诗

活动目标

1.幼儿在家人的陪伴下参加阅读，培育阅读力量，增进亲子情感。

2.通过图书漂流活动培育幼儿节俭、和伙伴共享的好习惯，懂得爱惜图书。

3.通过故事系列活动，为幼儿搭建沟通共享的平台，以提高幼儿的表达和表现力量。

动时间：4月1日——6月21日

活动打算

1.经典小故事：老师每天吃饭前和午睡前10分钟给小伴侣讲一个经典小故事。