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新教师暑期师德培训心得体会

古语云：“言之不文，行之不远。”下面，我将从师德、规范、教技、生活以及个人成长打算等五方面对此次培训进行详细反思总结。

一.立德修身

立德修身是完善自我的重要途径和方法，是为人、立身、处世的根本。作为以教学育人为己任的新时代老师，在完善自身各项技能的同时，“师德”这一隐象指标曾在相当一段时间内被忽视，这也导致近年内师生冲突不断加剧。因此，加强对老师的师德培训，严格规范要求老师的日常行为，在学校自身进展、强化老师队伍以及提高老师素养等方面，显得尤为重要。

在培训的第一天，宋校长对我们这批新入职老师就“新世纪老师师德二十不准”进行了详细的讲解。在这一过程中，宋校长逐条逐字的为我们分析，并辅以各种真实发生的事例加以强调，让我们明白作为一名合格的老师，这二十条是我们不行触及的底线。

有名教育家胡昭广先生曾说过：“老师是一种精神。老师在我们心中留下的是对我们灵魂的塑造、品德的塑造。他们的灵魂、他们的思想，是深深扎在我们心中的。”正因如此，老师更应当严格规范自己的行为，努力提高自己的内在修养。在教同学涯中，我们要以师爱为师生之间沟通的桥梁与纽带，做同学的良师益友。不仅在学习上对其进行基本的“传道、授业、解惑”，更应当关心其树立正确的思维模式，培育其主动乐观的心态，从而使其养成良好的品德习惯，力图在其以后的人生道路中起到正面的引导催促作用。

所谓“学高为师，身正为范”，作为一名即将要奋斗在教育教学第一线的新手老师，这次培训，使我对“师德”这一概念由最初的模糊印象变得深化而详细。坚持高尚的情操，知荣明耻、严于律己、以身作则、诲人不倦才是职业进展道路的正确之举。

二.无法规，无以立

所谓“没有法规，不成方圆”，规章制度的明细化是我在此次培训过程中的另一份感悟。没有所谓的“大而化之”，更没有传统教学中的所谓的全部“义务奉献”。在这里，每项活动都有详细的评测标准。教学上的量化考核，是对老师自身水平的公正客观的检测，同时“多劳多得，能者多劳”这一市场经济普遍原则在这里也得到淋漓尽致的表达，充分调动了老师的主动性，对其将来职业进展也是一种巨大的推动力。而其他项例如入职及各种关系的转入、转出也有详细的条例，这对我们这群新入职人员更像是指路的明灯，不用再手足无措，办理无门。

三.言传身教，感恩长存

尤记得在讲第一次课的`时候，我有多么的慌张失措。那时的我，除了非常紧急，更多的是忧虑，缘由很简洁，我是一个新老师，在教学这一方面毫无阅历，我怕自己不能够胜任老师这份工作，担负起自己应当承当的责任。简而言之，不知从何做起。而经过此次培训，宋校长和郭妮姐依据自己的实际阅历，给我介绍了语文教学过程中很多要点和方法，这给我留下了深刻的印象。她们的谆谆教育，和气亲和的看法以及意味深长的点评，让我在课堂教学、课堂管理方面获得了不少珍贵的阅历，也使得我对老师这一职业有了进一步的熟悉。

想要成为一名优秀的语文老师，只拥有高度的热忱以及完好的学问体系是远远不够的。老师要有较强的组织领导、管理协调力量，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。老师与同学的关系应当是亦师亦友的。老师对同学的爱应是无私的、公平的，擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。为此，老师和同学要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心伴侣一样，做到师生彼此之间相互敬重，相互需要。除此之外，老师还要创设平安的课堂气氛，有了平安的气氛，同学才敢于举手，敢于发言，敢于说出自己的想法，不怕被嘲讽，不怕被否认。在同学回答下列问题的基础上，老师要学会表扬与鼓舞。同学是需要表扬，需要鼓舞的，聪慧的孩子是夸出来的。最终，老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂教育学、心理学、健康心理学等学问，了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以便赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。而且，老师不再是高高在上不行怀疑的权威，我们要敢于承认错误，对于自身不熟识或是同学提出的疑问，我们应虚心接受并且与同学主动商量，在不断学习中完善自我。

经过此次培训，在教技方面我收获颇丰，也成长了很多，我清晰地知道了我要走的是一条怎样的路，怎样完成这段旅行。

四.同学少年，携手同行

生活中总会毫无预示的消失一些人，从不在你的打算中，却意外的转变着你。此次培训，除了以上总结的内容，最令人惊喜的无不就是这群一同度过了两周的伴侣。我们来自不同的地区、不同的领域，性格特征也不尽相同，却意外的经过十天的相处，变得无比合拍，非常契合。

一个人来到一个生疏的地方，最初心中除