川教版七年级信息技术上册第2课信息技术及发展趋势教案 .pdfVIP

川教版七年级信息技术上册第2课信息技术及发展趋势教案

第二课信息技术及发

课题主备人授课人

展趋势

课型新课课时1第3周星期一节数2

本课是义务教育高段7年级信息技术课程的第一课，但在整个义务教育阶段不

设计理念是刚接触信息技术。在教学过程的设计上抓住信息素养的提升这条主线，力求

突破了信息及信息技术概念理解的难点

知识与能力：

1.了解信息技术的发展历程和发展趋势

2.了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息。

3.认识信息技术的重要作用与人类社会的关系。

4.激发学生了解、掌握并应用先进技术的热情。

5.了解信息的发展有关知识。

学习目标

6.利用网络查找有关信息知识。

7.了解信息的发展趋势

过程与方法：理论学习、观看教学挂图获取直观感受

情感态度价值观：通过利用搜索查找信息发展、信息技术与其它科学，发展方

向，让学生感受信息的重要性，体验信息时代发展快速的感受。培养同学们的

团结、协作、相互交流的学习精神。

重点：了解如何对信息进行获取、传递、处理的各种技术

重难点

难点：知道信息技术的发展历程(五次革命)。

教法任务驱动法、讲授知识、学生相互讨论、交流共同协作完成，教师辅导。

学法听记学习法

1.准备有关信息传输媒介的音像资料。2.有条件的可用网络教室上网搜索有关

教学准备

知识。

教学过程（主要环节）

集体备课个性展示

1、引入：

．．

1．学生你们上过网吗？（同学们大部分回答上过？接着问下面

的问题。）

2．你们知道上网是获取了什么？回答：概括起来各种信息

（引入课题）今天我们就一起来学习信息的发展和趋势的知识。

二、信息技术发展历程

你们是如何感受到信息？(学生能说出信息的交流方式、媒介、

形式)在我们现实生活中，我们往往急要交流方便快捷，因

此才有了电视，电话，手机。而现在我们可以在因特网上交流，突

破了以往人们在信息交流中所受到的时空限制，极大的丰富了信息

内容和表现形式。对信息的获取、加工、存储、表达、管理、交

流、发布等处理的信息技术，先后经历了5次革命。(学生活动：

分小组讨论完成下面的表格内的内容，特别对发生年代及科学家一

栏提示上网查找或通过其它方法获取)教师可准备有关信息发展阶

段的图片或者挂图。

发展历程

发明与应用的信息技术

提高的信息能力

发生年代及科学家

第1次

语言的产生和使用

较远距离的传递

20万年以前

第2次

文字的创造与使用

信息的存储、传递的能力超越时空

公元前3500年

第3次

造纸术和印刷术的发明和应用

信息量大存储、及时交流、广泛传播

公元1040年

第4次

电报、电话、广播、电视的发明和普及应用

提高传递的效率，突破时空限制

电话1875年电报1933年

第5次

计算机和网络的普及应用

处理、传递速度和普及应用程度惊人变化

计算机1943年

三、信息技术信息的处理过程所采用的信息技术1、获取

信息人类是利用感觉器官获取信息的。随信息技术的发