2024年新人教版数学一年级上册 第2单元 6~10的认识和家、减法 1 6~9的认识 第1课时6~9的认识 教学课件.pptx

第1课时6~9的认识二6-10的认识和加、减法义务教育人教版一年级上册16~9的认识

海洋是地球上最广阔的水体，覆盖面积约为地球表面的70%，孕育了无数的生物，你认识这些海底生物吗？情境导入

说一说，你都看到了哪些海洋生物？数一数，每种生物各有多少？探究新知

2.在小组内交流自己的答案。小组讨论1.同桌一起说一说，数一数。

有6条。

66还能表示生活中哪些事物的数量？

还有哪些生物的数量是6？

哪些生物的数量是7？你是怎么知道的？有7条。

再按顺序数一遍。从6开始往后数1个。你有什么办法表示7？

77还能表示生活中哪些事物的数量？

还有哪些生物的数量是7？

哪些生物的数量是8？和有8个。

你有什么办法表示8？有8个。

88还能表示生活中哪些事物的数量？

你能数出数量是9的生物吗？的数量是9。

9你有什么办法表示9？

9还能表示生活中哪些事物的数量？

拨一拨，看一看，说一说。5添上1是6，5在6的前面，6在5的后面。我们已经学习了0~5，6与它们相比较有什么变化呢?先拨5个算珠，再拨1个算珠，就得到6个算珠。

拨一拨，看一看，说一说。6添上1是7，6在7的前面，7在6的后面。接着再拨一个算珠是多少?在6的基础上，再拨1个算珠，就得到7个算珠。

拨一拨，看一看，说一说。7添上1是8，7在8的前面，8在7的后面。接着再拨一个算珠呢?在7的基础上，再拨1个算珠，就得到8个算珠。

拨一拨，看一看，说一说。8添上1是9，8在9的前面，9在8的后面。在8的基础上，再拨1个算珠，就得到9个算珠。再拨一个算珠是多少?

6~9数的顺序是怎样的呢？6在7的前面。7在8的前面。8在9的前面7在6的后面。8在7的后面。9在8的后面。7在6和8之间。8在7和9之间。

数一数，再把右边的6只海马圈起来。______只8巩固运用(教材P38做一做T3)做一做

数的顺序：1、2、3、4、5、6、7、8、9。要想准确地数数，就需要按一定的顺序去数，手口一致，做到不重复、不遗漏，一共有几个就用数字几表示。6~9的认识课堂小结

1.数量是6~9的物体，都可以分别用数字6、7、8、9来表示。2.0—9各数按从前往后数数时，相邻两个数中后面的数比前面的数多1，前面的数比后面的数少1。6~9的认识

最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排