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高一语文试题参考答案及评分标准
2024.7
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I本题共(5小题,19分)
1.C(“主动探寻超凡脱俗、高尚纯洁的境界”错)
2.B(A“就能实现情绪的净化,满足心灵需求”错;C“需要作品塑造的人物符合大众心理
且是正面人物”错;D“才能够唤起人们的共情,激发家国情怀”错)
3.A(“主要用来强调文学作品应该更多关注工匠和徒工等底层的人们”错,强调作品净
化作用,能够让人们得到心灵的平衡、内心的安慰)
4.放在【A】合适。理由:管子的话,说的是诗歌对情绪的净化作用,更能支持第二段中
的分论点,即文学阅读可以使人忘却人生的烦恼,维持心灵的平衡。(4分。选项正确1分,
句子理解正确1分,句子与论点的关系分析2分)
5.①细读文段,进行意义解读。通过赏析呼告、反问等手法,感受悲愤之情,进而挖掘其
蕴含的社会价值和审美意义。
②注重人物形象的美德感召力量。借助窦娥这一指天斥地、哭诉冤情的形象,引起同情与
悲悯,激发人们追求正义,坚持良知。
③挖掘材料中反映的社会生活与历史文化,唤起共情。通过窦娥对黑暗社会不公的控诉,
唤起建设新社会的共情。
(6分。每点2分)
(二)现代文阅读Ⅱ本题共(4小题,16分)
6.B(“因为他想要得到那支笔”错)
7.C(“少女并非真心愿意而是迫于疑惧心理”错)
8.①梦中得到彩笔,享受通灵般的写作状态带来的最澎湃的快乐。②因为写作成就不能
跟人分享而感到疲倦,产生把彩笔送人的念头。③在梦中把彩笔传给少女,感到不舍又释
然。④为把彩笔送人而懊恼,明白了通灵般的写作状态才是自己的至爱。(4分。每点1
分)
9.①叙述视角新颖独特。小说有两个“我”,一个是整体故事的讲述者,一个是主体故事
“传彩笔”的讲述者,这种故事套故事的新颖构思使小说免于平淡。
②故事情节起伏曲折。从梦中得笔到领悟梦境,从享受用彩笔写作到心生厌倦再到送出彩
笔,小说情节一波三折,扣人心弦。
③虚构梦境与真实生活交替穿插。小说穿插奇幻的梦境,以魔幻情境反映现实主题,想象
奇妙而引人入胜。
④叙述语言生动传神且情感意蕴丰富。如描绘用彩笔写作的状态时,语言空灵优美且情感
充沛,富有浪漫气息,格外能引起读者的心灵震撼。(6分。每点2分,答对3点满分)
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读本题共(5小题,20分)
10.CEH(正确标点为:平旦用画叉挑取一块,即藏去叉,仍以大竹筒别贮用不尽者,以
待宾客)
11.C(“至数日不厌”的“厌”意思是厌烦、厌倦)
12.C(“不一定必须参加科举考试”理解错误)
13.只要选择平时所说的简明扼要、容易做到的方法,日夜修炼,不做别的事情。(4分。
“但”“简要易行”“治”各1分,句意通顺1分)
⑵在东边使郑国成为它的边境之后,又想扩张它西边的疆界,如果不侵损秦国,将从哪里
得到它所贪求的土地呢?(4分。“封”“肆”“阙”各1分,句意通顺1分)
14.①为因贬谪而有闲暇闭门静修而庆幸。②虽然经济拮据,但依然胸无挂碍。③寄情
山水,迅速融入当地生活。(3分。每点1分,意思对即可)
(二)古代诗文阅读Ⅱ本题共(2小题,分9)
15.B(“到达了路途的终点”错误)
16.①意境宏阔:翱翔的鹰隼掠岸而去,大鱼从水中腾跃而出,从天空到水面,写景宏阔
壮丽。②用词精炼:“掠”“凌”凸显了俊鹘飞行之快,大鱼腾跃之高,展现动态美。③寓意
深远:俊鹘横飞,大鱼腾跃,借物抒怀,寄托了诗人的壮志与情怀。
(6分。每点3分,任答两点即可。如有其他答案,言之成理亦可酌情赋分)
(三)名句名篇默写本题共(1小题,分6)
17.(1)如弃草芥用之如泥沙
(2)窃以(为)与君实游处相好之日久而议事每
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