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教科版五年级上4.1《我们的身体》教学设计
课题我们的身体单元4学科科学年级5
科学概念目标
1.健康包括身体健康、心理健康等。
2.影响青少年健康的主要因素有睡眠、饮食、运动、压力等。良好的生活习惯有
益于健康。
3.噪音、雾霾、污水等不良环境对人体健康有害。良好的生存环境有益于健康。
科学探究目标
1.能运用适合的方式搜集自己的身体健康数据，形成完整有效的信息。
学习
2.能运用分析、比较的方法，依据自己的健康数据及《国家学生体质健康标准
目标
（2014年修订）》，对自己的健康状况做出客观、准确的评估。
科学态度目标
1.能对自己的身体状况做出客观真实的评价，并愿意与人交流。
2.在进行多人合作时，愿意与人沟通，并能综合考虑小组各成员的意见，最终达
成共识。
科学、技术、社会与环境目标
知道人类活动会影响环境，环境的改变又会影响人类的健康与生活。
重点知道自身的生长发育情况和影响健康的各种因素，如：睡眠、饮食、运动、噪音、
雾霾、污水等。
难点构建现代健康生活新理念，提升养成健康生活习惯的意识，形成健康生活的行为
方式。
教学过程
教学环节教师活动学生活设计意
动图
导入新课1、这是上海市一幼儿园的孩子做运动的情境。看到图观察，交通过图
片后，你意识到怎样一个严峻的问题？流片、文字
资料等
方式引
出探究
内容，激
明确：发学生
现在的小孩越来越胖了。（现在的小胖墩越来越多）的探究
资料显示：兴趣。
2017年，由北京大学公共卫生学院、中国营养学会等
单位联合编写的《中国儿童肥胖报告》发布。
报告指出，我国儿童肥胖率不断攀升，目前主要大城
市0~7岁儿童肥胖率约为4.3%，7岁以上学龄儿童超
重率由2.1%增至12.2%，肥胖率由0.5%增至7.3%!
如果不加控制，2030年，我国0至7岁儿童肥胖检出
率将达到6.0%，肥胖儿童数将增至664万人；7岁及
以上学龄儿童超重及肥胖检出率将达到28.0%，超重肥
胖的儿童数将增至4948万人。阅读
2、儿童时期的肥胖，不仅会影响体形，还会给健康带
来许多潜在危害，是造成肥胖病、高血压、冠心病、思考
糖尿病等的主要因素。
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