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国宝大熊猫大班主题教案

国宝大熊猫大班主题教案（通用6篇）

国宝大熊猫大班主题教案篇1

活动目标：

1、使幼儿认识大熊猫的主要外形特征，了解大熊猫的生活习性。

2、让幼儿知道大熊猫是我国特有的珍贵动物，是国宝，应保护大

熊猫。

3、培养幼儿细致的观察力和语言表达能力。

4、丰富词汇：珍贵、竹笋。

活动准备：

大熊猫玩具一个、录像机、录像带。

活动过程：

一、用谜语引出课题，让幼儿猜：像熊比熊小，像猫比猫大。竹

笋当粮食，竹林里安家。(大熊猫)

二、出示大熊猫玩具，引导幼儿观察大熊猫的外形特征

教师出示大熊猫玩具，提出问题，引导幼儿依次观察大熊猫的头、

嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身体、四肢、尾巴等。

小结：大熊猫的头是圆形，头上有嘴、鼻子、眼睛、耳朵。一张

嘴，一对小眼睛周围长着黑色的毛，像带黑色的眼镜。鼻子是黑色的，

在脸的中央，两只小耳朵是黑色的。身体胖乎乎的是椭圆形，全是白

色。有四条粗短的腿，长圆形，是黑色的，尾巴短短的是黑色。

三、放录象，讲述大熊猫的生活习性。

教师放录象，提出问题：大熊猫生活在哪里?它喜欢吃什么?怎样

生活?是怎样走路的?

小结：大熊猫住在长有竹林的高山上，喜欢吃竹叶、竹笋。它喜

欢独居，白天睡觉，晚上出来吃东西，会爬树，走起路来摇摇摆摆的。

四、谈话：大熊猫与人类的关系。

为什么称大熊猫为国宝?你在什么地方见过大熊猫?你喜欢大熊猫

吗?为什么?我们应该怎样对待它?

小结：(为什么称大熊猫为国宝参见教学资料)小朋友在动物园、电

影、电视或图书中见过大熊猫。大熊猫形体美丽，动作有趣，性情温

雅，可供大家观赏，还可以表演精彩的节目，是我们和世界人民喜爱

的动物。但它却面临着越来越多的危险，我们要救救大熊猫，保护大

熊猫，让它永远生活在地球上。

活动延伸：

给大熊猫画像(国画);教幼儿玩《抢救大熊猫》的游戏，教育幼儿

要爱护大熊猫。

国宝大熊猫大班主题教案篇2

一、教学目标

（一）

1、自主，了解我国大熊猫的有关知识，认识其生存状态。

2、理清文章说明顺序，学习形象生动的说明。

3、举行辩论会，讨论大熊猫的生存繁衍问题。

（二）过程与方法：

组织观看以熊猫为主题的录象片段，增强对熊猫的感性认识。让

说一说自己知道的一些关于国宝的特点、生活习性等方面的知识。

（及时给予肯定、鼓励。）也可以让学生描绘一下大熊猫的特征。

（只要抓住特征就可。）

（三）情感、态度与价值观

认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识，开展宣传活动，

号召社会一起关注关心大熊猫。

二、教学设想

重点、难点：

1、大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因;

2、准确、形象生动的说明;

教学突破：

三、课时安排

两课时

四、教学设计

（一）明确目标

（二）教学流程

1、情趣导入

1961年世界野生动物基金会成立时，大熊猫因为它的珍稀，被选

中作为会徽的图案。又因为它只有中国的个别地区才有，所以它还常

常作为和平大使的身份，带着中国人民的友谊到国外去攀亲结友。

但是，伴随着现代工业文明的持续高速发展，在提高了人类生活品质

的同时，自然环境所遭受的破坏程度也日益严重，人类恣意破坏动物

的生态环境，肆意捕杀野生动物，许多珍奇动物，已濒临灭绝的地步，

像丹顶鹤、朱？、大熊猫等。因此，对于的学生很有必要了解和关注

大熊猫等珍稀动物的生存现状，为保护这些古老的物种献计献策。今

天，我们一起学习一篇介绍大熊猫的文章

国宝大熊猫大班主题教案篇3

一、教学目标：

认知目标：了解大熊猫的特点和习性及成为国宝的原因

技能目标：品味文中准确、生动形象的语言

情感目标：了解大熊猫的生存现状提高保护动物的意识

二、教学重点：

1、了解大熊猫的特点和习性及成为国宝的原因

2、品味文中准确、生动形象的语言

三、教学难点：

1、积累品味文中准确、生动形象的语言

四、教具学具准备：

学生搜集大熊猫有关的材料