小学科学教科版六年级上册第一单元《微小世界》单元整理教案(2021新版.pdfVIP

小学科学教科版六年级上册第一单元《微小世界》单元整理教案（2021新版）

一.教材分析

《微小世界》这一单元旨在让学生了解和认识微生物的基本特征、生活习性和

与人类生活的关系。通过学习，学生能够掌握显微镜的使用方法，观察到微生物的

形态结构，了解微生物在自然界和人类生活中的重要作用。教材内容主要包括微生

物的分类、微生物与食物的关系、微生物与人类生活的关系等。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力，对微生物有了一定的认识。

但在使用显微镜观察微生物方面，可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，

教师需要引导学生掌握显微镜的使用方法，培养学生的观察能力和思考能力。

三.教学目标

1.知识与技能：了解微生物的基本特征、生活习性和与人类生活的关系；

掌握显微镜的使用方法，能独立观察微生物的形态结构。

2.过程与方法：通过观察、实验等方法，培养学生的科学探究能力；学

会与同学合作，共同探讨问题。

3.情感态度价值观：培养学生对微生物的兴趣，认识到微生物在自然界

和人类生活中的重要作用，培养关爱生态环境的意识。

四.教学重难点

1.重点：微生物的基本特征、生活习性和与人类生活的关系；显微镜的

使用方法。

2.难点：微生物在自然界和人类生活中的作用。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参

与课堂活动。

2.问题驱动法：提出问题，引导学生思考，培养学生解决问题的能力。

3.小组合作学习法：分组讨论，共同探究问题，培养学生的团队协作能

力。

4.实践操作法：引导学生动手操作，提高学生的实践能力。

六.教学准备

1.教学器材：显微镜、显微镜片、实验材料等。

2.教学资源：教材、课件、视频等。

3.教学环境：宽敞明亮的实验室。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示微生物图片，引导学生关注微生物，激发学生的学习兴

趣。

2.呈现（10分钟）

教师利用课件介绍微生物的基本特征、生活习性和与人类生活的关系。

3.操练（15分钟）

教师演示显微镜的使用方法，引导学生分组进行微生物观察，培养学

生的实践能力。

4.巩固（10分钟）

教师提出问题，引导学生思考微生物在自然界和人类生活中的作用，

巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）

教师学生进行小组讨论，探讨微生物与人类生活的关系，培养学生的

团队协作能力。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调微生物在自然界和人类生活中的重要

作用。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置作业，要求学生课后观察身边的微生物，并撰写观察日记。

8.板书（5分钟）

教师根据课堂内容，进行板书设计，帮助学生梳理知识点。

教学过程每个环节所用时间仅供参考，实际教学过程中教师需根据学生实际情

况灵活调整。教学情境分析：

在《微小世界》这一单元的教学中，教师通过引入微生物的图片和现实生活中

的实例，如食物腐败、发酵等现象，来创设情境，激发学生的学习兴趣。这样的情

境设计既与学生的生活实际相结合，又能引起学生的好奇心和探究欲望。在呈现微

生物的基本特征和生活习性时，教师可以利用多媒体课件，通过动态的图像和视频

资料，使抽象的微生物形象化、具体化，从而帮助学生更好地理解和记忆。

教学活动分析：

1.导入环节的活动：教师通过展示微生物图片，引导学生关注微生物，

激发学生的学习兴趣。这一活动旨在吸引学生的注意力，引发学生对微小世界

的探究欲望。

2.呈现环节的活动：教师利用课件介绍微生物的基本特征、生活习性和

与人类生活