教学设计教学反思2023-2024学年高一上学期生物人教版(2019.pdfVIP

《细胞膜的结构和功能》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.知识目标：学生能够描述细胞膜的组成和结构，理解细胞

膜的功能及其与物质运输的干系。

2.能力目标：学生能够通过实验和观察，分析细胞膜的结构

和功能，培养观察和思考能力。

3.情感目标：学生能够理解细胞膜的重要性，增强对生命科

学的兴趣和热爱。

二、教学重难点：

1.教学重点：细胞膜的结构和功能的基本观点及物质运输的

原理。

2.教学难点：细胞膜的微观结构和功能之间的联系，以及物

质运输的微观机制。

三、教学准备：

1.准备教学PPT，包含图片、图表和相关视频。

2.准备实验器械，如显微镜、注射器等。

3.准备相关资料和案例，帮助学生理解细胞膜的功能和应用。

4.安排学生课前预习相关内容，以便更好地参与教室讨论。

四、教学过程：

（一）导入新课

1.展示细胞膜的实物图片或细胞模型，引出课题。

2.介绍细胞膜的重要性，以及细胞膜的组成和结构。

3.引导学生思考细胞膜的结构和功能特点，激发学习兴趣。

（二）细胞膜的组成

1.介绍细胞膜的化学组成：脂质、蛋白质和糖类。

2.重点讲解细胞膜的主要蛋白质成分——载体蛋白的功能和

结构特点。

3.蛋白质、脂质和糖类的分布和数量与细胞膜的功能密切相

关，通过实例讲解。

（三）细胞膜的结构

1.介绍细胞膜的二维、三维结构模型。

2.重点讲解流动镶嵌模型，强调细胞膜的流动性。

3.通过实验或事实，讲解细胞膜的组成和结构与其功能的干

系。

（四）教学实验

1.演示性实验：观察细胞膜的流动镶嵌模型，让学生直观感

受细胞膜的结构特点。

2.探究性实验：设计实验探究不同因素对细胞膜流动性的影

响，让学生学会探究实验的方法。

3.实验总结：引导学生分析实验结果，总结出细胞膜流动性

的影响因素。

（五）拓展延伸

1.讨论细胞膜与细胞代谢和信息传递的干系。

2.介绍细胞膜工程，如人工脂质分子膜、膜通道、膜泡运输

等，拓展学生视野。

3.安置课外作业或思考题，引导学生进一步思考细胞膜的结

构和功能问题。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.知识目标：学生能够描述细胞膜的结构和功能，理解细胞

膜作为生物膜的观点，了解细胞膜的组成和结构。

2.能力目标：学生能够通过实验和观察，识别细胞膜的结构

和功能特点，并能够分析细胞膜在生命活动中的作用。

3.情感目标：学生能够认识到细胞膜的重要性，并认识到生

命活动的复杂性和多样性。

二、教学重难点

1.教学重点：细胞膜的结构和功能特点，以及细胞膜在生命

活动中的作用。

2.教学难点：细胞膜的组成和结构，以及细胞膜的动态变化。

三、教学准备

1.准备教学PPT，包括图片、视频和实验演示等素材。

2.准备实验器械，如显微镜、实验用细胞等。

3.准备相关资料，如细胞膜的生物化学钻研资料等。

4.安排学生进行实验或观察，以加深对细胞膜结构和功能特

点的认识。

四、教学过程：

本部份内容主要是通过实验探究，让学生了解细胞膜的流动

镶嵌模型，并理解细胞膜的结构特点。

1.导入新课

回顾第一课时学习的细胞膜的组成成分和功能，引出细胞膜

的结构特点。通过展示一些细胞膜的动态图片，让学生感受细胞

膜的流动性。

2.实验探究

利用展示台和显微镜观察细胞膜的流动镶嵌模型，让学生了

解细胞膜是由磷脂和蛋白质分子组成的。通过分组实验，让学生

动手制作细胞膜的流动镶嵌模型，加深对细胞膜结构特点的理解。

3.讲解原理

介绍细胞膜的流动镶嵌模型，让学生了解模型构建的过程和

原理。同时，介绍细胞膜的结构特点，如流动性、选择透过性等。

4.实践活动

设计一个“探索细胞膜的奥秘”的实践活动，让学生利用所学

知识进行探究。例如，探究不同物质通过细胞膜的速度差别，探

究影响细胞膜流动性的因素等。通过实践活动，培养学生的科学

探究