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河北省邯郸市八年级生物下册24.1人口增长与计划生育说课稿（新版）北师大版

主备人

备课成员

教材分析

《河北省邯郸市八年级生物下册24.1人口增长与计划生育说课稿（新版）北师大版》

本节课选自北师大版八年级生物下册第六章《生态环境与人类》第一节《人口增长与计划生育》。本节课主要讲述了我国人口增长的历史与现状，以及计划生育政策的意义和作用。教材通过具体的数据和实例，引导学生理解人口增长对社会、经济和环境的影响，培养学生的环保意识和责任感。教学内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的思考能力和实践能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学思维与创新意识、实践操作与问题解决能力、情感态度与价值观的塑造。学生将学会运用科学的方法和思维方式分析人口增长与计划生育的关系，培养他们基于证据进行推理和判断的能力。通过实例分析，提高学生解决实际问题的能力。同时，引导学生形成对环境保护和可持续发展的正确认识，增强社会责任感和参与社会决策的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了人类生存环境的基本知识，包括生态系统的概念、生物多样性的重要性等，为理解人口增长对环境的影响奠定了基础。此外，学生可能已经通过社会课程了解了一些关于人口政策的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对身边的社会现象具有较强的好奇心，对于人口增长与计划生育这一主题，他们可能更感兴趣于实际案例和数据分析。学生在思维能力上已经有了一定的基础，能够进行简单的逻辑推理和分析。在学习风格上，他们可能更喜欢通过小组讨论、实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解人口增长对社会和环境的影响时，可能会对复杂的数据和概念感到困惑。此外，计划生育政策的深层含义和社会影响可能需要教师通过生动的案例和深入浅出的讲解来帮助学生理解。学生也可能对政策背后的伦理和社会问题持有不同的观点，这需要教师引导他们进行客观、理性的讨论。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

四、教学方法与策略

采用讲授法引导学生理解人口增长与计划生育的基础知识，结合案例研究法和讨论法，分析现实中的具体问题，促进学生深入思考。设计角色扮演活动，让学生模拟不同角色探讨计划生育政策的实施情况，增强学生的参与感和实践经验。同时，利用多媒体课件展示相关数据和图表，直观呈现人口增长的趋势和影响，提高教学效果。

教学过程

今天，我们将一起学习《人口增长与计划生育》这一节课。请大家跟随我，一起探索这个与我们生活息息相关的话题。

**一、导入新课**

1.**激发兴趣**：

同学们，你们知道我国现在有多少人口吗？人口的增长会对我们的生活带来哪些影响呢？请大家谈谈自己对人口增长的理解。

2.**简单讨论**：

现在，我想请大家分成小组，每组讨论一下，人口增长对社会和环境可能产生的影响有哪些？稍后我会请几个小组的代表来分享你们的讨论成果。

**二、基础知识讲解**

1.**讲授人口增长的概念**：

首先，我们来了解一下什么是人口增长。人口增长是指在一定时期内，人口数量的增加。人口增长可以分为自然增长和机械增长。自然增长是指出生率减去死亡率后的结果，而机械增长是指由于迁移等原因导致的人口数量变化。

2.**介绍我国人口增长的历史与现状**：

接下来，我将简要介绍我国人口增长的历史与现状。从新中国成立初期到如今，我国人口数量经历了巨大的变化。请大家认真听，思考这些变化背后的原因。

**三、课文内容探究**

1.**阅读课文**：

现在，请大家翻开课本，阅读《人口增长与计划生育》这一节。在阅读过程中，注意理解课文中的关键信息，比如我国的人口政策、计划生育的背景和意义等。

2.**探讨课文主旨**：

阅读完毕后，我想请大家回答一个问题：课文想要传达给我们什么样的主旨？请大家结合课文内容，谈谈自己的理解。

**四、案例分析与讨论**

1.**展示案例**：

接下来，我将展示一个关于我国计划生育政策的案例。请大家观看案例，并思考以下问题：这个政策是如何实施的？它对我国的人口增长产生了哪些影响？

2.**小组讨论**：

现在，请大家分成小组，每组针对这个案例展开讨论。讨论内容包括：案例中提到的计划生育政策的有效性、可能遇到的问题以及如何改进等。

3.**分享讨论成果**：

讨论结束后，请每个小组选一位代表来分享你们的讨论成果。其他小组的同学也可以补充发言。

**五、角色扮演活动**

1.**分配角色**：

现在，我们将进行一个角色扮演活动。我会给大家分配不同的角色，包括政府官员、计划生育工作者、普通居